《工业机器人基础工作站维护》课程标准（适用六年制中职工业机器人应用与维护专业）一、课程基本信息课程名称：《工业机器人基础工作站维护》课程学时：252开课时段：第五学年（第9学期）适用专业：适用六年制工业机器人应用与维护专业授课对象：工业机器人应用与维护专业学生二、制订课程标准的依据本标准依据工业机器人应用与维护专业教学标准中的人才培养规格要求和对《工业机器人基础工作站维护》课程教学目标要求，对接工业机器人应用与维护专业服务的职业岗位群职业能力和相关技能标准而制订。用于指导《工业机器人基础工作站维护》课程建设与课程教学。三、课程性质与任务《工业机器人基础工作站维护》是工业机器人应用与维护专业的专业核心课程，是工业机器人系统维护与保养和工业机器人诊断与排查岗位必备的知识和技能，通过本课程的学习，使学生了解工业机器人的机械和电气控制设备，掌握工业机器人基础工作站机械和电气维护技术。能按维护流程对工业机器人的机械和电气设备进行维护。为学生毕业后就业奠定岗位能力基础。本课程实践性较强，学习时应注意理论联系实际，培养实际应用能力，1是集专业理论与技能训练于一体的专业核心课程，学生通过学习掌握工业机器人基础工作站系统维护技能，学会运用相关知识分析问题和解决问题，具有一定的创新思维能力、科学的工作方法和良好的职业道德意识，为职业能力发展奠定良好的基础。四、本课程与其它课程的关系序号1前期课程名称为本课程支撑的主要能力工业机器人基础工作站电气系统机械设备和电气系统装配能力、仿真与调试顶岗实习（工业机器机械设备和电气系统维护保养能力人系统维护与保养岗位）顶岗实习（工业机器人故障诊断与排查岗位）工业机器人故障类型分析、判断能力2五、课程目标与要求通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识-能力-素质：1.系统掌握工业机器人基础工作站系统维护和保养基础与技能专业知识。2.具备维护和保养工业机器人基础工作站的能力，具备研判工业机器人故障的能力。3.养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率、保密及环保意识，具有良好的职业道德素质。4.培养自学能力、工具应用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协作能力等方法能力与社会能力，具备较强的工作能力、知识迁移应用能力，具有终身学习的精神和和可持续发展能力。六、课程的主要内容与建议学时2序号一级学习二级学习情境情境学时教学形式融入大赛要求11.工业机器人轴关节的运行维护工业机器人2.工业机器人伺服电机机械维护基础工作站843.工业机器人减速器部件维护机械部件维4.工业机器人传动机构维护护5.工业机器人基础工作站工具维护工业机器1.工业机器人供电系统维护人基础工作2.工业机器人控制系统维护站电气设备3.工业机器人安全保护装置维护维护2843工业机器人1.工业机器人工作站机械故障诊断84基础工作站2.工业机器人工作站电气故障诊断故障诊断252合计1-8相关机械和工具通过视频、微的设计，使用，维修课、PPT和在工业和维护需求。机器人维护实训1-9故障查找，问题解平台上实训练习决和优化的策略。完成1-10替换和维修的技术和选择。通过视频、微1-9故障查找，问题解课、PPT和在工业决和优化的策略。机器人维护实训1-10替换和维修的技平台上操作实现术和选择。2-5工业机器人系统维通过在工业机器修维护人维护实训平台1-9故障查找，问题解设置故障，学生决和优化的策略。故障诊断、排查1-10替换和维修的技完成术和选择。3七、课程结构与内容学习情教学目标境名称1.掌握工业机器人轴关节1．工业结构机器人轴2.熟知轴关节的维护方关节的运法；行维护3.能检测各轴的限位、零点是否正确；学习的内容与训练的项目学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占15%。过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占5%。过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占10%。过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占10%。训练项目：1.工业机器人轴...
