教学工作参考总结-幼儿园教育教学治理工作参考总结篇1：幼儿园教育教学治理工作总结幼儿园教育教学常规治理工作是推进保教工作的关键，做好教育教学常规治理是提高保教质量的最根本的前提和保证。本学期，我园教育教学治理工作在上级主管部门的关怀支持和在园长的精心指导下，以“促进老师专业开展、提高教育教学质量”为重心，以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与开展指南》为依照，扎实根底、追求优质，凸显特色，不断优化幼儿园一日活动，在提高幼儿整体素养、不断提升幼儿园保教质量上又跨出了坚实的一步。回忆一学期来的工作，有辛苦的付出也有成功的喜悦，现将一学期以来在教学治理工作方面所作出的努力和获得的成绩总结如下：一、强化日常治理，提高工作实效本学期，我们认真执行《幼儿园教育指导纲要》与《泰州市幼儿园一日活动常规施行细则》的精神，真正让一日活动更加合理、科学。首先，抓好各类计划的制定与施行。学期初，我们组织各年级组深化学习《纲要》《指南》，依照各领域的教育要求和年龄段幼儿的开展目的，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资源，形本钱年度教育教学计划。其次，注重对各班《一周活动计划安排表》制定的检查与指导，要求老师们在制定周计划时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时，幼儿园依照实际情况，制订了《户外场地安排表》、《专用活动室安排表》，园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、计划执行情况、备课情况进展检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而促进老师在活动中尽量多给幼儿发表本人见解的时机、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与……在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的制造性都能得到保护、遭到注重，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在愉快的气氛中有所收获、有所进步。第二，认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建立，促进老师专业成长，培养和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高，本学期，我园接着认真执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等方式有机结合，即兴点评、骨干老师点评、小组评议多种评议活动，协助老师提高对教学活动的组织、反思才能，全面推进课堂教学的有效性。(1)随堂课)本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年老师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进展了针对性的分析和评价，对存在的缺乏之处提出改良意见，对随堂课不合格的老师实行“回头看”的方法，实在协助青年老师提高了课堂教学才能。(2)开放课)4月份，我园小班、中班举行了家长开放日活动，在家长开放活动的预备过程中，我们注重开放课的试教与完善，组织老师互相听试教课。通过组内老师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。如此，全园小班和中班的30多位老师的开放课都通过了至少3轮的试教与修正，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深化印象，也有效提高了老师们的业务才能。二、深化教育科研，提高办园档次为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的认识，作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们注重以教育科研为抓手，通过标准、务实的研究，不断提高幼儿园保教质量，提升幼儿园办园档次。(一)我园开展“讲课程故事”研讨活动为了深化推进省“十二五”规划课题《课程故事促进老师专业自觉的实践研究》的深化研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，爽朗、流畅的活动安排将《在课程故事中促进老师专业自觉的实践研究》的课题研讨推向了一个高潮。“讲故事”环节中，由各组推选出的7名老师代表分别进展讲述。尽管她们的讲述风格各异，但都有精彩表现)吴辉霞老师讲述了发生在绘本教学中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动;李...
