课题名称：研究型大学模式的变革与创新：创业型大学课题批准号：DIA080129学科分类：高等教育课题级别：教育部重点课题课题负责人：赵文华上海交通大学课题鉴定日期：2011年5月主要成员：易高峰余新丽冯倬琳高磊程骄杰罗旭金津研究总报告创业型大学发展模式研究——研究型大学模式的变革与创新序言被卷入知识生产浪涛的研究型大学，直面诸多挑战与机遇。一些研究型大学开始积极寻求变革，以一种强烈的创新创业精神融入国家发展战略、嵌入区域经济社会发展中，并抢抓机遇，因地制宜，成功变革为创业型大学（EntrepreneurialUniversity）。作为一种新的办学模式，创业型大学主动对接国家发展战略，以“创新创业”的新姿态与其它创新机构进行更为多元的互动，将教学、科研与知识市场化相结合，不断促进经济社会发展；作为一种新的办学模式，创业型大学诞生于高等教育职能不断拓展和特性不断裂变的时期，处于高等教育机构多元化的时代，处于现代大学制度不断演变、新旧交替的十字路口。历史和现实都赋予创业型大学新的内涵和特质，它也面临着比“传统大学”更加复杂的办学环境。正因为这样，创业型大学的建设实践必然产生理论上、制度上和实践上的焦虑与困惑。而分析创业型大学的特征，探讨其发展模式也就显得既富有理论意蕴，又具有实践价值。所以，本课题的研究旨趣正是在对创业型大学内涵、特征分析的基础上，对创业型大学发展模式的反思与追问。追问源于一种信念，即创业型大学的独特性已经并继续为高等教育的变革提供思想资源，为国家和区域经济社会发展贡献知识力量，在一个以知识为推动力的经济社会中发挥着越来越重要的作用。因此，“创业型大学发展模式研究——研究型大学变革的新图景”这一课题聚焦于：什么是创业型大学？创业型大学的基准、职能是什么？创业型大学的发展模式是什么？向创业型大学变革中的研究型大学会呈现什么样的特点？研究型大学又如何转型为创业型大学？这些问题构成了研究型大学向创业型大学变革的一幅幅新图景。研究这些问题，对我国创建世界一流大学，促进高等教育发展具有重要意义。摘要本课题以“变革的知识性质”为逻辑起点，通过“理论探讨、定量分析与个案研究”的多维视角，借鉴“学术资本化”、“新制度主义”、“三螺旋”等理论，力图探究创业型大学的内涵、基准与发展模式，揭示研究型大学向创业型大学变革的特点。创业型大学通过拓展传统的教学与科研职能，承担促进国家和区域经济社会发展的使命；扮演区域知识创新主体的角色，与政府、产业界建立新型的合作关系；注重提升研究与发展的质量，为创新创业活动提供动力；以跨学科研究中心、衍生企业、技术转移办公室等创业型组织为载体，积极开展创新创业活动；是融创业文化与学术文化为一体的新型大学。研究型大学向创业型大学变革的特点，呈现在研究型大学的“理念、组织、职能”变革和“创新创业”中。（1）研究型大学的“理念、组织、职能”变革，分别呈现出“学术人文主义”与“学术资本主义”融合，“学科型组织”与“创业型组织”结合，教学、科研职能不断拓展，并承担“创业”使命的特点。（2）研究型大学的创新创业特征为：第一，研究与发展是研究型大学创新创业的重要基础。中美研究型大学R&D比较分析表明，我国研究型大学研发能力不足，不利于创业实践。第二，成为科技创新网络中的主体是研究型大学创新创业的重要手段，研究发现处于网络边缘的大学，获取创新创业资源的能力相对较弱。第三，衍生企业是研究型大学创新创业的重要平台。我国研究型大学衍生企业呈现空间集群现象，衍生企业建设受母体大学科技经费投入、人力资源投入、科技产出三方面影响。在“理论探讨、定量分析与个案研究”之后，构建了创业型大学的发展模式。该发展模式强调创业型大学与其它创新机构形成三螺旋，其“教学”对市场做出回应，“科研”注重创新与创业理念的融合，“创业”促进国家和区域经济社会发展。发展模式治理的关键在于建设一个有力的引领核心，运行载体依托不断拓展的创新创业平台。最后，本研究提出了有助于研究型大学向创业型大学变革的策略。内容结构图第一章绪论研究背景研究意义研究内容...
