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《纪昌学射》教案VIP免费

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《纪昌学射》教案教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系有关词句,体会人物的品质,感悟到“学习要练好基本功”的道理。教学重难点:1、整体把握课文内容,理解寓言的寓意。2、结合重点语句,体会人物品质。教学过程:师:同学们,大家认识我吗?我最喜欢大家能把心里话告诉我,我们来聊一聊吧!我知道咱们四(3)班的同学能歌善舞,多才多艺,告诉老师,你最擅长什么?生:唱歌、跳舞、画画……师:听说过射箭能手吗?你觉的能称的上射箭能手的是怎样的人?生:百发百中、百步穿杨……师:今天我们就一起去认识两位射箭能手师:老师先给大家讲一个故事:古时候,有一个叫纪昌的人,他是一名非常出色的猎人。但还不是天下最好的射手。当时天下最好的射手是飞卫。纪昌决定和他比试一下箭法。纪昌先射中了空中一只鸟,飞卫大笑。纪昌又射了一箭,射中了水中一条鱼。飞卫还是笑着摇头。世人都说天上的飞鸟和水中的游鱼是最难射中的,然而在飞卫眼里,这只不过是雕虫小技,只见飞卫提起弓,不经意地射了一箭,射穿了一片正在飘落的树叶。那片树叶却没有改变它飘落的轨迹,只是在空中停了一秒钟,仿佛犹豫了一下,然后又慢慢落下来,纪昌的心中一阵刺痛。这一射朴实无华,然而却让纪昌彻底折服了,他决定向飞卫学习射术。这就有了今天我们要学习这一寓言故事—《纪昌学射》。(板书课题)“纪”当作姓氏时读作ji(三声),昌由两价目扁日组成,上面的日写得小一些,下面的日写得大些。好一齐读题目。请同学们打开收,用自己喜欢的方式自由读课文。想一想这篇文章主要写了一件什么事?请同学们按照老师的提示来概括一下这篇文章的主要内容。学生回答以后我们可以用上这种方法来概括文章的主要内容。能够使我们的表达更有条理。文章最后提到纪昌成了百发百中的射箭能手(板书:百发百中)你觉得他为什么能够获得成功?生:他非常认真刻苦生:他非常具有恒心生:因为他练好了眼力教师相应板书—“认真刻苦、坚持不懈、练眼力”师:刚才那位同学提到飞卫师傅并没出有一开始就教开弓射箭,而是先让他练眼力。文中写了纪昌几次练眼力?(两次)请同学位默读这部分内容。把你感受最深的句子画出来。也可以在旁边写一写自己的感受。师:哪句话给你留下了深刻的印象?读一读,说说你的感觉。生:“两年以后……眨一下”我感觉到纪昌非常神奇,我太佩服他了生:我觉得纪昌能够练到如此程度与他的认真刻苦是分不开的师:能不能带着这种感受来读一读这句话(学生朗读)能抓住关键句来理解文章的内容。这是一种很好的学习方法。(板书:抓关键句)纪昌能练到如此程度,让我们感受到了他的神奇,同时也从心底产生了一种敬佩之情,那么他是如何练习的呢?找到相应的句子给大家读一读。(学生读)师:同学们看见梭子吗?(出示梭子图片),教师介绍:梭子是织布用的工具。形状像小船,中间是空心的,下面我们来看一下在织布的过程中梭子运行的轨迹。(出示视频)同学们注意看,在织布人左右手中倒来倒去的就是梭子。谁愿意当一回纪昌来感受一下梭子织布?下面的同学我们来当一回飞卫师傅,告诉他练习时有什么要求?生:眼睛要牢牢的盯住一个目标不能眨眼睛师:能不能把老师强调的重点更突出的读出来(学生读)问纪昌:明白你的练习要求了吗?生:明白了,要牢牢的盯住不能眨眼师:下面我来织布,你来盯。其他同学要注意观察他的眼睛。问纪昌:告诉大家你有什么感觉?生:眼睛很累师:其他同学有没有观察到他刚才眼睛什么样子?生:睁的很大,看上去很认真(睁大眼睛注视)师:是啊,纪昌也是这样练习的。(出示纪昌练示的句子)抓住关键词来品读句子也是一种非常好的学习方法。(板书:抓关键词)能不能抓住关键词来读一读这句话?(指名读)师:同学们回忆一下你平时有没有注视过什么?生:老师讲课的时候我曾经很认真的注视过生:玩游戏的时候我认真的注视过屏幕生:魔术师变魔术的时候我认真注视过师:那你觉得和纪昌的注视有何不同?你能感受到什么?生:我们的注视时间很短,而纪昌一注视就是两年,我感受到了他的坚持不懈。生:我们对感兴趣的东西才会注视,而纪昌是为了练眼力,能感...

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