（教师版）20秋水VIP免费

年月日第周星期班级：姓名：20.秋水第一课时1.解释下列加点的词语。（10分）（1）秋水时至（按时）（2）百川灌河(注入)（3）不辩牛马（分辨）（4）东面而视(向东)（5）不见水端(尽头)（6）始旋其面目（旋转，掉转）（7）闻道百（听说)（8）轻伯夷之义者(认为……轻)（9）则殆矣（危险）（10）大方之家（得大道的人）2.对句中加点词的解释不正确的一项是（B）(4分)A.轻伯夷之义（轻视）B.少仲尼之闻（名声）C.吾非至于子之门，则殆矣（危险）D.我之谓也（说的就是我）（提示：B项“少仲尼之闻”中的“闻”不是“名声”之意，应为“学识”。）3.用现代汉语翻译句子。(6分)（1）以天下之美为尽在己译文：认为天下的美都在自己身上。（2）野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。译文：俗语有这样的话：“听说了许多道理，就以为没有谁能比得上自己”的，这是说我啊！第二课时（一）课内文言文阅读（20分）1.根据文段内容用原句答题。（10分）（1）写黄河雄壮开阔的语句是：百川灌河。（2）写河伯骄傲自大的句子是：以天下之美为尽在己。（3）河伯见到海神若后自我反省的句子是：野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。（4）写河神认为自己的浅薄之处将被“大方之家”耻笑的语句是：吾长见笑于大方之家。（5）由本文引出的两个成语是：望洋兴叹、贻笑大方。2.下列关于选文内容的理解，不正确的一项是(A)（3分）A.文中有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。B.“以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。C.“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。D.文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是：前面是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”3.本文要告诉我们一个什么样的道理？（3分）答：这篇文章以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于己见而骄傲自大。4.读了这篇寓言，你从文中受到什么启发？（4分）答：人要有自知之明；知错能改，善莫大焉；人要谦虚，不能自傲；山外有山，人外有人等。（二）课外文言文阅读（10分）目不见睫楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”庄王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”【注释】①庄：战国时楚庄王后裔，后降汉。1.解释加点词语在句中的意思。（2分）(1)臣愚患之患：担心。(2)故曰：“自见之谓明。”故：所以。2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）王之伐越，何也？译文：大王进攻越国，为什么呢？______________________________________3.读了本文后，你想到了与本文主旨相关的哪个成语或俗语？（2分）答：知(智)者不惑；人贵有自知之明；知己知彼，百战不殆；知人者智，自知者明。（任选一个）4.结合本文内容说说楚庄王是一个怎样的人。（4分）答：开始楚庄王不顾国内“政乱兵弱”，想要讨伐越国，可知楚庄王是一个缺乏自知之明的人。但是，听了庄子的进谏后“乃止”，可见楚庄王又是一个善于纳谏、知错就改的人。附：【参考译文】楚庄王想进攻越国，庄子劝谏道：“大王进攻越国，为什么呢？”楚庄王说：“因为越国政事混乱，军队软弱。”庄子说：“我虽说很无知，但深为此事担忧。智慧如同眼睛，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；庄在境内作乱，官吏无能为力，这说明楚国政事混乱。可见楚国在兵弱政乱方面，并不比越国强。您却要讨伐越国。这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。”楚庄王便打消了伐越的念头。所以了解某件事的困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。所以说：“能够正确认识自己才叫做明智。”