保护学生的创新思维善于提问题的是好学生学生们丰富多彩的个性和一些创新思维,我们往往不自觉地给压抑了,惩罚了(1)以表扬为主,以惩罚为辅两种人生轨迹:一种轨迹:在脚下钉一个板子,不断地把学生托起来另一种轨迹:在头顶钉个板子,一点点地往下压真心的赞扬学生的每一个进步不要表扬学生未经努力而得到的东西典型语言:“你真行”“你真棒
”“你怎么这么能干
”“你真了不起
”典型动作:拍拍肩、鼓鼓掌(2)惩罚时,针对事不要针对人“你这种作法让老师很伤心”“你怎么这么笨呢
真没出息”谈话三段式:A昨天你没来,我们都很担心(说明班里有他的重要性)B你一定有你的原因,说出来我们听听C有没有我们能够帮忙的在心里种上成功的因必然在行动中收到丰硕的果祝青年朋友们事业有成
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com*新时期如何做好团队工作山东省青年管理干部学院权福军认识青少年特点是做好团队工作的前提明确职责是做好团队工作的根本合理的知识结构是做好团队工作的基础良好的心理素质是做好团队工作的关键全面的工作能力是做好团队工作的保证一、认识青少年特点是做好团队工作的前提青少年自我意识觉醒、主体意识萌发以及价值观念、思维方式、行为方式发生了一系列深刻变化第一代人――革命性第二代人――组织性第三代人――政治性第四代人――主体性第五代人――短期性团十六大报告指出:当代青年富有理想,拥护党的领导,对中国特色社会主义事业充满信心;当代青年热爱祖国,具有强烈的民族自信心和自豪感;当代青年在社会主义市场经济大潮中,勇于面对压力,勇于参与竞争,努力追求事业成功;当代青年紧跟科技发展步伐,积极主动地学习新知识新技能,创新意识和创造活力不断增强;当代青年面对日益丰富的社会生活,意识更加自主,追求更加多样,个性更加鲜明;当代青年顺应世界的大变革大调整和我国对外开放的不断扩