欲扬先抑sirwyg中考作文技法指导之一技法阐释•欲扬先抑,也叫先抑后扬,要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制，甚至否定它，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。这种构思文章的方法从贬抑处落笔，而在颂扬中结束全文。技法功效•“”文似看山不喜平，平铺直叙的文章是不能吸引人的,而欲扬先抑写法的运用,就能在很大程度上避免这种情况的出现。欲扬先抑的写作方法,能够使文章情节曲折多变,跌宕起伏，造成波澜，形成鲜明的对比，富有感染力，让读者在阅读过程中,产生顿悟，从而留下深刻的印象。技法举例•例一：《阿长与〈山海经〉》•课文围绕阿长写了七件事：•①“”喜欢切切察察②睡相难看③元旦有许多古怪仪式④知道一些烦琐的道“”“”理⑤讲长毛的故事⑥谋害我的隐“”鼠⑦给我买《山海经》技法举例•例二：杨朔《荔枝蜜》•文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。技法点拨•㈠题材的选择•㈡线索的安排•㈢详略的处理技法点拨•㈠题材的选择•采用欲扬先抑手法写人如何去选材？•几件令人讨厌、憎恶的事，加上一两件令人改变看法的事。•可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等。•材料选好了，那如何将它们组织起来呢，这就涉及到线索问题。技法点拨•㈡线索的安排•《阿长与〈山海经〉》与杨朔的《荔枝蜜》线索？•“”《阿长与〈山海经〉》以我对阿长的感情变化为线索来组织材料的。•杨朔的《荔枝蜜》也是以对蜜蜂的感情变化为线索来组织材料的。那么我们在作文时怎样安排线索。•线索：以对人物的感情变化为线索•“”在安排线索时一定要注意变化二字，有同学安排先抑后扬的材料时，先写了两三件令人讨厌害怕的事，突然就转到对工作负责令人敬重上来，转变很突然，这是不行的，一定要有个变化过程。“——比如写老师，可按照讨厌、害怕————”有好感佩服敬重这一线索来组织材料。•材料线索都安排好了，是不是所有事件都平均笔墨呢，这又涉及到详略的处理方面了。技法点拨•㈢详略的处理•《阿长与〈山海经〉》是怎样处理详略的？•所以我们在采用欲扬先抑手法时还要注意详略得当。一般说来运用此种构思法要抑少扬“”“”多，运用时注意抑和扬的作用，正确把握二者的关系。“”抑的部分要先写，起铺垫“”“”作用，要为扬蓄势，与扬的部分相比要“”略；扬的部分后写，是文章的重点，是要详写的地方，也是揭示作者的写作意图，点明文章中心的地方。实战演练•写一个你熟悉的人，题目自拟。要求：•1、采用欲扬先抑的手法。•2、以对人物的感情变化为线索。•3、详略处理得当。•4、字数600字以上。十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程。
