年度工作参考总结-年度德育工作参考总结在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,以质量为目的,不断开辟德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果
依照学校年度工作目的,结合实际,努力加强德育队伍建立,深化德育治理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,表达学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目的的要求,获得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:一、加强德育队伍建立,不断提高德育队伍的整体素养
发挥德育处的核心作用,构成了各部门亲密配合,班主任和任课老师共同承担的纵向连接的德育工作体系
1、德育处加强了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的认识,并能以身作则,努力工作
组织德育处干部通过学习材料、分享征询、开展讨论等方式积极探究学校德育工作的新途径
2、留意加强德育队伍建立,特别是班主任队伍建立
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会共计20次;每周一次班主任例会共计23次;每学期1次班主任经历交流会;第周一次德育工作会共19次
通过以会代训的方式对班主任加强培训与指导,提高了班主任的德育水平,促进了我校德育工作的有效开展
3、为促进班主任德育工作的有效开展,德育处坚持每月对班主任常规材料定期检查,从班级治理到班主任本身工作情况,做到有检查有记录有评比有总结
包括班主任手册、家校联络情况等,通过检查促进班主任与班级治理
4、注重班主任本身学习,促进班主任成长
为提高班主任的业务水平,德育处订了大量的《班主任工作标准与技能》及其它提高班主任工作水平的书籍,通过组织班主任集中学校与班主任自学相结合,要求班主任认真学习并认真作好记录,德育处通过检查班主任学习笔记来促进班主任加强本身才能的培养
二、加强校园文化建立,优化育人环境
1、精心布置宣传阵地
加强对橱窗等文化阵地的指导治理,在把好言论导向