教育督导与质量评价处工作参考总结(通用)XX年,在学院党委和行政的直截了当领导下,教育督导与质量评价处紧紧围绕学院中心工作,按照“一导二评三督,督、导、评三结合”的工作思路,深化专业系部,协同相关处室,突出工作重点,认真开展教育教学的情况催促检查,认真组织听课评课,认真开展教育教学质量的测评,认真开展师德师风的引导,力促师生遵章守纪,获得了明显成效
新老师教学水平明显提高,教风、学风、校风明显好转,教育教学秩序正常运转,教育教学质量得到提升
教育督导与质量评价工作出现新的起色,督导与质量评价工作的社会妨碍逐步扩大
一年来,我们撰写的学院人才培养质量年度报告(XX)遭到省教育厅等有关部门的充分确信
国家示范院校x民政职院、x职院、x职院等一些兄弟学校的领导和督导专家相继与我院交流了督导与质量评价工作经历
一、突出“督查”二字,重点开展教育教学及治理工作的督查XX年,我们在“督查”二字上下功夫,坚持以催促教,以催促学,以催促管,重点开展了教育教学及治理工作的催促检查
1、重点进展了“以老带新”工作的督查
XX年,我们组织了XX—XX年新进校的新老师的拜师大会,安排教授、副教授等高职称的资深老师与近2年入校从事教学工作的14名年轻新老师结成“一带一”、“一帮一”的对子,采取师傅带徒弟的方式,对年轻老师专业理论水平、实践技能、教学技能等方面进展对口带教
由教育督导与质量评价处牵头,教育督导与质量评价处、教务处、组织人事处、科研处、院工会等部门的18名专家组成结合督查组,采取听课评课、查看教案、查看听课本、查看教学设计、查看课题论文材料等方式,在11-12月份,对22名新老师(含XX年未验收的8人)“以老带新”工作进展了中期跟踪督导检查,检查组共听课评课46节次,对听的每节课都认真进展了集体评课
中期检查结果在《督导简报》(第43期)上进展了专项通报,有效地促进了年轻老师教学水平和专