XX县区利发盛镇党委发展农民党员注重“三培育”我们XX县区下辖56个党委，987个党支部，共有党员19881名。几年来，我们按照上级党组织的部署，与时俱进，锐意创新，注意探索和研究党员教育的有效方法和最佳途径，不断赋予党员教育新的内容，有效地提高了全县党员的整体素质，强化了他们在经济和社会发展中的先锋模范作用，为推动全县物质文明、政治文明和精神文明建设做出了积极的贡献。一、统一思想，提高认识，把党员教育工作摆上重要位置党员教育工作是加强党的建设，提高党员队伍整体素质和战斗力的基础工程和关键环节。我们对此给予足够的重视，不断统一思想认识，狠抓工作落实。（一）纳入日程，定期研究。县委组织部把搞好党员教育，作为一项重要职责，纳入了重要日程，建立了定期研究党员教育的例会制度。明确规定：部长办公会每年研究一次，部务会至少每半年研究一次，遇有特殊情况和重大问题，可以随时开会研究。在研究党员教育工作过程中，不仅对党员教育工作进行总体部署，而且针对存在的问题认真讨论，拿出具体意见和解决办法，不做表面文章，不走过场。（二）领导带头，真抓实做。我们积极为县委当参谋，提建议，每有党员教育的重要工作，都提交县委常委会讨论，给领导多打烙印，引起县领导的关心和重视。几年来，县委领导几经更替，但有一点始终没有变，就是带头自觉抓党员教育。自扶余恢复县制以来，从县委书记到每个常委都建立了自己的党建联系点，每人联系两个乡镇、两个村和一个县直单位。他们经常深入基层进行调查研究，随时了解和掌握党组织和党员的基本情况。在1999年至2000年期间，时XX县区委书记的赵万弟同志，曾多次深入到自己的党建联系点——新城局乡东房身村，同党员和群众促膝长谈，询问情况，倾听呼声，召开现场办公会，切实解决实际问题。我们还开展了“书记讲党课”活动。每年的基层党员干部培训时，县委的几位书记不论工作第1页共7页多忙，都要抽出时间亲自登台讲上一课。不仅如此，每位常委每年还要到自己的联系点讲一次党课。现XX县区委书记张喜林同志在大林子镇讲的党课，深受党员干部的欢迎和好评。一位70多岁的农民党员说：“我入党40多年，听县委书记讲党课，这是第一次”。县级党员领导干部的言传身教，带动了基层。全县各党委抓党员教育的积极性普遍提高。（三）制定规划，统筹安排。为了使全县党员教育工作有所遵循，我们在深入调研和广泛征求意见的基础上，结合全县物质文明、政治文明和精神文明建设的总体目标，科学地制定全县党员教育规划，并根据形势和任务的需要，提出明确的指导思想。按照全县的总体规划，各基层党委都分别制定了党员教育工作的年度计划，并认真组织实施。从而使全县党员教育工作从时间、内容到方式方法上都得到了统一，步调一致、上下齐动，保证了党员教育工作达到最佳效果。二、大胆实践，不断创新，把党员教育工作的形式做活党员教育在内容和形式上不是一成不变的。随着社会的进步，形势的发展，党员教育也必须顺应时代潮流，与时俱进。在组织实施党员教育工作的实践中，我们不断解放思想，更新观念，打破单向、封闭的教育模式，大胆实践，不断创新，积极探索党员教育的新途径、新方法。（一）抓好阵地教育。要搞好党员教育，必须有一个稳固的阵地做依托。多年来，我们始终把基层党校作为党员教育工程建设的主体阵地来抓，形成了以乡镇党校为中心，村级党员活动室为基础，党员活动中心户为延伸的农村三级党员教育体系和以机关党校为主体的基层党员教育网络。全县农村29个乡镇党校，在原有的基础上都进行了充实和完善，做到了“四有”，即：有组织领导、有活动场所、有教育计划、有规章制度。与此同时，我们还从工作实际出发，在全县398个行政村XX县区直部门建立了党员活动室和“党员之家”。乡镇党校以适当集中、培训骨干为主；党员活动室和“党员之家”以坚持经常、普遍参加、分散辅导为主，从而把集中教育与经常性教育有机地结合起来，形成了优势互补的高效教育网络。几年来，全县各类党校共举办各类培训班692期，其中党员培训班386第2页共7页期，基层干部培训班26期，入党积极分子培训班98期，科技知识培训...
