新老师学习培训工作参考总结（通用）在今后的学习工作中我将不断开辟进取，脚踏实地，以一名优秀老师的标准严格要求自我，不断提高自我的业务水平，深化调查研究总结规律，把握特点，构成新的工作思路，用自我的热情，良好的师德，进取的心态做好自我的本职工作。欢迎阅读。新老师学习培训工作总结(1)：作为一名新老师，老师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。透过培训，我们渐渐的习惯了环境、习惯了工作。因此，我们也由初来时的急躁，在通过领导与同事们潜移默化的教诲，渐渐变的务实、务实起来。我们的质量在如此的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务潜力也在不知不觉中得以加强。活动前我认真反复的看了xxx老师的一堂观摩课，同时还做了详细的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进展了一个调整。我发觉xxx老师在说到保质期的时候出示的是xxx的数字，她在和小孩们谈保质期的时候，有的小孩说三年，有的说两年，在验证的时候尽管x老师说的比拟清晰，但小孩们似明白非明白，好似依然没有理解。因此关于这一现象，我进展了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进展一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也确实是七天。用这七天和三年的保质期来比，小孩大概更容易理解前者，也由于七天时间短，小孩可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，因此说用牛奶盒来说明保质期更贴切小孩们的实际生活，也更能让小孩们去理解。在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也考虑着一个咨询题。由于在yy老师出示药的时候，尽管药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，大概脱离了小孩的实际生活，就这一点我也进展了调整。我选择的是小孩感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是小孩吃的药，同时包装比拟卡通，容易吸引小孩们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正贴合了我的目的。而关于药量我出示了一个量杯，可以让小孩们在药水和量杯之间进展比拟，有了实物的比拟，小孩们也更能容易理解和理解，而不是空空之谈了，关于我的这次活动也又提升了一些价值。从听专家的报告，学习有关法律法规、怎么样做研究、如何开展德育工作和班级治理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自我的教学经历的学习也经历如此一个从原先的理论到实践，从别人的经历到自我亲身体验的过程。透过培训，我得到了非常大的收获，现将自我的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的认识。在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重担、主角个性这一咨询题，这大概是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、揣摩他们的话语，觉得非常有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，因此传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，那儿主要涉及做人的咨询题，学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是治理者。老师要有较强的组织领导、治理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有“爱心”，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待小孩，因此我们说老师是父母。同时，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友。所谓“良师益友”，确实是强调老师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师务必要明白教育学、心理学、健康心理学等，应理解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理质量。其次，培训为我马上面临的实际工作带给了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的老老师依照自我的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化...
