班主任工作范文初二班主任半期总结VIP免费

班主任工作范文之初二班主任半期总结本学期，本人接替郑皓教师八一班班主任。在校长正确领导下，在政教处的工作指导下，紧紧围绕学校工作重点，有条不紊地开展班级常规治理工作。工作中既获得了一些的成绩，也存在非常多的咨询题与缺乏。为使今后能更好地开展工作，现将前半期班主任工作做如下总结：一、班级根本情况八一班共42人，男生22人，女生20人，寄宿生39人（男20女19）。大部分来自各个学校的后进生，成绩根底相对较差，纪律观念也不是非常强。绝大多数学生长期生活在责备声中，自卑心特强，为了吸引教师和同学的留意，养成了非常多乱丢乱扔；说脏话等非常多不良的生活适应，事实上这些小孩也有蛮多的优点的。有一部份学生抗挫折才能太差，心理承受才能非常差,这些同学属于典型的咨询题学生，绝大多数跟家庭教育，父母的关爱有关。部分男生对学习不感兴趣，在学习上找不到自信，就在其他方面展现本人的才能。所以，也有一部分学生想学好同时学得也不错，通过这两个月的调教，让一部分学生尝到学习的欢乐，从而想学了。针对这种情况，本学期主要开展了班风学风教育，重点抓好学生行为标准的养成教育。二、详细工作措施和方法1.抓适应的养成教育智育是良好的思维适应，德育是细小的行为适应。正如大教育家所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好是危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的确实是培养适应，不管是道德适应依然学习适应。一种适应的养成需要不断重复，不断强化，至少需要21天。针对我班的实际情况，我要求学生每周改掉一个至两个坏适应，第二周不断的强化稳固上周的成果，多以正面引导为主。如：第一周改掉乱丢乱扔的适应等。第二周主抓行为适应及学习适应（课前预习，课前预备，上课听课适应，作业适应，自习适应等）（一）树正气——抓好班风学风教育一个优秀的班集体，没有正确的言论导向是不行的。接班之初，我就认识到班级树立正气的重要性。首先要统一学生的思想，端正学生的态度，培养学生的思维适应等。在班风学风教育的根底上，学生统一思想，构成共识，讨论制订出了《班级公约》《学生行为标准考核方法》《班级卫生制度》等规章制度，使班级治理有章可循，有规可依，使每一个学生明白，作为八1班的学生该做什么，不该做什么。在班级常规治理中，我有认识地将班风学风教育贯穿治理的整个过程。班级一旦出现一些不好的现象和苗头，我会第一时间作出反响，并利用班队活动课、课间活动、午休时间开展班风学风教育，或批判，或引导，或提示，或告诫，做到“小错必议，大错必说，无错也讲，引以为戒”，坚决不让歪风邪气抬头，不让不正之风占上风。给每一位学生建立了成长记录，实行操行量化考核。优良的班风学风和正确的言论导向，为创立良好的班集体奠定了良好的根底。通过两个多月的努力，班级呈现出了良好的气氛，学生的精神相貌与开校时相比，有了非常大进步和提高，但没得到根本性改善。主要是学生长期构成的不良行为适应根深蒂固，要从思想上完全改变。（二）行标准——抓好行为标准教育俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”，我班的这批学生不管行为适应依然自我治理认识都比拟差，更缺乏吃苦耐劳的精神。为标准学生的行为适应，制订了一系列的班级“规矩”，使每一个学生明白，作为八1班的学生该做什么，不该做什么，人人做到一清二楚。针对这些咨询题，我就处处留心，从小事入手，对出现的咨询题及时处理，绝不拖拉推迟。我提出了“心态决定状态，细节决定成败”的目的，要求学生人人争当优秀学子。由于擅长查找咨询题的关键，有的放矢，留意对症下药，班级常规治理工作非常快走上了正规。两个多月过去了，本班学生的行为适应也有了非常大变化，学生的标准认识也渐渐加强了，正逐步走向标准。（三）建骨干——抓好班干部队伍建立班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头作用。一个班集体的相貌如何，非常大程度上是由班干部的素养决定的。由于新接手一个班，对学生不是非常理解，我主要采取了班长轮换制，让每一位同学都参与到班级治理中来，每天一总结，一周一小结，通过培养指导，一批具有一定组织治理才能，又有较高素养...