高三一学期主任工作参考总结高三一学期主任工作总结一个学期又快过去了，在这个学期中，我对班主任工作又有了点新的体会与认识。这学期担任高三(6)班的班主任工作，非但要抓好日常工作，更要抓紧学生的学习，感到压力更大、责任心更强了。进入高三明显的感到学生在学习上自觉了许多，特别是男同学，收起了心爱的篮球和网球拍，经常在教室里孜孜不倦，或者一起讨论难题，学习的气氛更浓了，劲头也更足了，成绩也明显的进步了。而女同学相比下，心理的压力更大，可能是由于智力或适应的缘故，在学习上没有男同学活泼，而成绩也慢慢被男生超越。因此高三女生的心理辅导工作显得更为重要。班级中有一些女生在高一、高二时的成绩在班级十名左右，到了高三一下子跌到了二十几名。每次考试心理特别紧张，害怕本人的成绩再也上不去了，在学习上出现有咨询题的学科越来越多。觉得本人如何不会学习了，甚至开场害怕学习了，如此恶性循环，成绩更是提不高。我也耐心的帮她分析现状，找出缘故。首先前几年的优良成绩证明本人应该是有才能的，以后对学习的畏惧正是由于本人的不自信才妨碍学习效果的，细心想想，特别多标题本人依然能做得出的，只是太紧张，太在乎成绩了。有咨询题还不敢咨询，事实上谁都会有咨询题，能提得出咨询题的同学至少说明他在深化考虑，而非一窍不通，本人能感受到有咨询题说明本人并非完全学不会，只是要面子不敢咨询，怕别人明白本人也有不明白的地点，这是虚荣心在作祟，而这种虚荣心会阻止本人与同学的交往和学业进步。本人往常喜爱帮同学，由于本人确实明白得多，而且在协助同学的过程中，本人也学到了不少东西，那么本人现在有不明白的地点也应该咨询同学和老师，互相讨论对双方都有好处。而往常学习成绩不好的同学，可能由于在学习上没花时间，特别是男同学，高一高二时比拟贪玩，但一进入高三学习，谁都要全力以赴，进展最后冲刺的，他们的进步是特别正常的。这也可能显得本人退步了。女生性格相对脆弱，容易多愁善感，一旦有什么事情，发泄的方式也特别少。特别是在高三学业特别重的阶段，假设几次考试成绩不如意，那心理的压力比谁都重。大家都在抓紧学习，谁都没时间听你诉苦，因此只能把想说的话放在心理。另外小孩普遍认为父母对本人的学习成绩和名次要求十分严格，把内心的苦恼对父母说了之后，换来的往往是更多压力而不是放松，中国许多做父母的适应了用命令来要求小孩，在理解和协助小孩缓解压力方面，把握不了技巧，常常是不耐烦地认为小小孩能有什么压力，或是成绩这么差还好意思说，这些看似无心的抱怨，久而久之小孩就会不敢也不愿和家长交流。那些看似活泼的小孩事实上往往掩藏着成长的脆弱，缺乏心理压力的释放途径，是造成小孩心理困惑的重要缘故。假如能培养一些调理身心的兴趣爱好，不要把生活的所有重心都压在学习上，而且父母有认识地给小孩提早打好预防针，告诉小孩生活中不可能时时一帆风顺，只要尽力做了，结果并不是最重要的，再说一次考不好并不代表下次考不好。我觉得不如做好目前本人能有成效的每件事情，如按时完成练习、上课紧随老师，课后及时复习，一步步地完成当天和近期的目的，如此你就不会再想那些不实际的事情了。依照本人的实际情况制定实在可行的计划，不要受四周同学妨碍，比方人家都复习的特别起劲，看别人好象都能完成所有的作业，好象都挺上路的等等。事实上每个高三学生都存在一些焦虑情绪，而且看似紧张又有序的复习的外表下，没一个高三学子都不同程度犯有与您一样的焦虑症。这特别正常，不必过多留意。你现在要做的是：1、制订计划：越详细越好，比方今天我要记住5个“五星级”的描述词，要做几到数学例题或弄清晰某一块知识版块等。2、按计划行事3、就寝前回忆：回忆一天的计划落实情况，假如能轻松完成，则说明本人才能不错或者内容太少能够给本人加量;假如没有完成说明内容太多，第二天需要调整。4、第二天起床：穿衣服时，给本人一些积极的心理暗示，比方，今天心情不错，一定能完成今天的任务。今天天气不错，一定能让我心情愉悦等有利于本人学习和心情的积极的心理暗示，学学《2021岁的星空》里那位青年男...
