小学三年级下学期班主任工作参考总结(通用)光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又繁忙的工作又临近尾声
班主任工作有喜有忧,有苦有甜
通过以往对学生的理解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织治理,不管是学生,依然班级治理,都上了一个新的台阶
这一学期,我主要从以下几方面抓起:一、培养好得力小助手,发挥典范带头作用
要想使本人的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会本人治理本人
首先,通过班会课,民主选举出学生喜爱的班干部
其次,找班干部和班内个别学生谈话,协助班干部树立自决心,消除班内不利于班级治理和成长的消极要素
最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行
要求其他学生做到的,班干部首先要做到
班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做
通过一学期的历练与培养,几位小干部把班级治理有声有色
不仅几位小干部的才能得到了提高,他们的威信在班里有所加强,而且,他们也用本人的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范
二、事无巨细,耐心肠培养学生良好的适应
良好的适应是学习的根底
可不管哪一种适应的养成都不能“说到立即做到”
毕竟是三年级学生
他们的特点依然好动、好玩,自我约束力和自觉性依然比拟差,让他们一下子构成良好的适应是不可能的
这需要在日常的班级治理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步
班级治理无小事
因此,我在理解每位学生的根底上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活适应,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境
我利用班队会课加强学生的思想教育
通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的
对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓舞、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进展总结、评比,以此不断强化,协助学生初