老师培训工作参考总结(2)（通用）要做好一名好的班主任就要做到“身正为范，学高为师”。老师的宏大力量在于作出典范，仅有老师本身素养提高了，才会有学生仰慕你，到达“亲其师而信其道”的目的，才能把一个班带向健康的方向。希望对大家有所协助。老师培训工作总结(一)：十一月十三号，我参加了由西乡塘区教育局主办的全员教职工培训大会，听取了南宁市三中特级老师黄河清老师和二中特级老师徐华老师的报告。听了之后，深有体会，收获颇丰。我是一名刚刚走上老师工作岗位的老师，听如此高质量的报告对我非常有协助和启发。对两位特级老师如何成为名师的历程深感赞美，要成为一名名师，需要付出非常多辛勤汗水，需要坚持不懈的努力，更需要执着锐意的考虑。没有勤奋就不能成长，没有学习就非常难提高，没有考虑就不易成功。听了他们的讲座真是有种听君一席话，胜读十年书的感受。他们的讲座对我不管在教学方面依然在教育成长方面都有非常大的启发。第一，老师要成长，必需要勤奋。我觉得要勤奋首先必须调整心态，要把教育工作当成自我的事业来完成。我们仅有在如此平和而崇高的心态指导下，才能真正做到勤奋，才能有勤奋的不竭动力，才能有不怕吃苦不怕吃亏的心理预备。而不是得过且过，就工作而工作。除了调整心态，更要有勤奋的实际行动。勤奋学习，勤奋做事，勤奋完成教育教学中的每一件事。作为一名年轻的老师更应当勤奋，在工作、生活中的非常多事情都应当主动去做：办公室勤杂事物，同事之间的工作事物，班级治理中的琐碎事物，学校开展中的细小事物等。只要自我能做的，都应当主动承担，如此才能真正以主人翁的姿势工作。才能真正在工作中成长，在成长中体验职业的欢乐。第二、老师要成长，必需要学习。徐华老师说：教育谁意味着你是谁。老师的境地决定着自我和学生的水准。这两句话给我非常多感悟和启发。一个老师是否受欢迎，关键看你自我有没有本领，本领。而不是你的学生有多么高的水平，学生能否成为一个高境地，有本领，有才华的人，非常大程度上取决于老师的境地和水平。因此，在现实教育过程中，不要去抱怨自我的学生有多差，不要抱怨学校正你不公平，更不要抱怨学生学习成绩差确实是学生的错。更多的时候我们应当寻找自我的缘故，应当提高本身的教育教学水平，提升本身的境地。那如何提升呢我想在现有的根底之上，仅有学习才能提高本身的水平和境地。作为年轻人，要成长就要主动学习，比方：在我们这么好的教学环境下，我们应当主动去听老老师的课，学老老师的经历和方法，主动协助老老师做事，通过和老老师的接触，共处来体会他们的丰富教育教学经历和境地，从而不断充实提高自我。所以这毕竟是成长提高的条件，更多时候还要要靠自我的考虑，实践。除了学习现实的经历，方法，更应当学习先进的教育理念和技巧，仅有在科学的理论指导下，才能提升自我的教育教学境地。我想：通过看一些专著，学习一些全国推行的先进教学方法，都可以提高我们对教育教学的理解，从而不断内化为自我的理念和方法。说到学习，就不得不说反思。由于个人的教学反思也是一种促进自我提高的重要方式。每一节课的反思，每一阶段的教学反思，对学生教育的反思等等，这些都可以协助我们提高自我。比方：教学反思，一节课的成功之处在哪里缺乏之处在哪里应当如何改善才更好似政治老师有好几个班，经常如此反思就可以立即把反思的结果运用到实践上，立即检验。反复如此的过程，我想可以对我们处理教材，知识点讲解，课堂操纵，知识衔接，临场发挥等方面有非常大的协助。再比方对待学生学习成绩崎岖不定的反思，作为年轻老师更多应当反省自我的缺乏，而不是抱怨学生的不努力。在教育学生方面更应当反思，我们年轻老师年少气盛，往往把握不住批判教育学生的力度，把握不好教育学生的方式方法，从而造成学生要么反对老师，要么学生遭到损害，而没有到达教育学生，引导学生的目的。因此我们应当经常反思自我教育学生的方式方法。把做得好的积累下来，做得不好、吃亏的及时纠正，不能由于放不下老师的架子而损害学生。第三、老师要成长，必须考虑。徐华老师的讲座标题确实是“做一个有思想的践行者...
