2021—2021学年下学期班主任工作参考总结范文日渐盛夏,一学期的工作在紧张繁忙中又接近了尾声,回想一学期走过的历程,还真是回味无穷,小孩们爽朗好动的天分让人感受的那份欢乐;小孩们天真可爱的言语让人感受的那份幸福;小孩们未知莽撞中让人感受的那份无奈;小孩们良好习惯的养成让人感受的那份艰辛……琐碎的镜头如幻灯片般在眼前一张张出现,为了更好的开展以后的工作,现就将本学期的工作简要的加以总结一、以严爱抓治理,培养良好习惯
班主任工作的首要任务确实是要抓好班级治理
本学期注重以严爱抓治理,培养学生自理自力才能,培养良好习惯
本学期通过各种方式,既留意指导学生进展自我教育,让学生在自我认识的根底上产生进取心,逐步构成良好的思想行为质量
特别是通过班队会主阵地,展开加强自治自理的认识活动,在班队会中,学生以讨论的方式把平时的一些坏缺点罗列出来,并提出改正的建议,我把觉察的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,学生身受教育,特别是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系列教育活动中,更是给小孩们的自理自立才能的培养提供了更好的阵地,让每一个学生都能从中感遭到教育的力量,收效也是特别大的
现在的小孩特别多事情都是家长代办,导致他们最大的征询题是懒散,以此引出了一系列的征询题,比方说值日生不够自觉,作业马虎,做事不够自觉、主动等等
针对这些征询题,我从抓好学生的日常行为习惯入手,开始班风的整顿
我先从值日生入手,关于原有的值日生表再细化,分工到人,明确本人的责任区,假设哪块没清扫干净,一查就明白谁没有做好值日生了,通过一段时间的催促、强化学生的自觉认识提高了,责任感也加强了
让学生在自我认识的根底上产生进取心,逐步构成良好的思想行为质量,并在详细的学习活动中指导学生进展自我治理,培养他们多方面的才能,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,再通过班干部治理班级,让班干部在班级中起到带