《秋颂、落叶》导学案VIP专享VIP免费

《秋颂》《落叶》【学习目标】1、掌握本课中的重点词语。2、有感情的朗读诗文，仔细体会作者所抒发的情感。3、品味《落叶》中富于哲理的变化的语言。4、学习《落叶》中托物言志的写作方法【重点难点】1、有感情的朗读《秋颂》，体会作者对秋的无尽赞美之情。\2、品味本文生动形象而富含哲理地语言。3、学习本文托物言志的写作方法。【知识链接】1、作者简介约翰•济慈（1795—1821），英国浪漫主义诗人。济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。1816年发表处女作《哦，孤独》。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。他在短促的一生中留下不少著名的诗篇，如颂诗中的《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》《忧郁颂》，十四行诗《白天逝去了》等。诗人25岁宏才初展时，就不幸与世长辞。他留下的墓志铭是：“这里安息着一个把名字写在水上的人。”贾平凹（1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月•正月》、《天狗》、《晚唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》，诗集《空白》以及《平文论集》等。他的《腊月•正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖。他于1988年获美国飞马文学奖。1997年获法国女评外国文学奖。贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。2、法桐简介法桐学名悬铃木，原产东南欧、印度及美洲。由于最初由法国人种植于中国的上海法租界内，故称之为“法国梧桐”。法桐株型高大，蔚为壮观，花期4——5月，果实9——10月成熟。伟岸、雄奇、实用性和观赏性极强。有着“行道树之王”的美称。【学法指导】读中感悟、读中探究【学习流程】自主学习1、给下列黑体字注音屋檐斑驳榛子鼾睡罂粟镰钩垄紧缠模样憧憬婀娜寒伧停滞风姿绰约2、解释下列词语斑驳：鼾睡：罂粟：了了：憧憬妩媚：婀娜：寒伧：3、《秋颂》第一节重在写什么？第二节重在写什么？合作探究·展示提升一、自由朗诵《秋颂》，小组合作学习，解决下列问题。1、《秋颂》的主题是什么？全诗第一句有什么作用？二、自由阅读《落叶》，小组合作，解决下列问题。1、作者用哪些富有表现力的词语描写法桐凋落的景象？广才成学明志致远学案编号：20120701010编写：罗晓霞审核：刘彦男班级：小组：姓名：一评：二评：2作者由落叶引发了怎样的生命感悟？你是如何理解的？（3）这篇文章的写作特点是什么呢？【达标测评】1、下列有关两篇课文的说法不正确的()A、《秋颂》第二节用第二人称-----你，以拟人的手法描写了一个充满繁忙、心怀喜悦的秋天，显得亲切自然。B、《秋颂》的主题是秋季的温暖和丰硕。人皆颂春天的美丽，而诗人则感到秋天的成熟也同样可爱。他是通过对艺术和美的追求、崇尚来表达他对当时英国现实的痛恨和不满,并以此来对抗邪恶,升华现实生活C、《落叶》写了法桐的叶子由繁盛到凋落的过程。作者的思想感情也经历了由喜爱到敬仰到哀叹的过程，并悟出了生命的哲理。D、《落叶》采用了欲扬先抑的写法，并用春天的树和秋天的树做对比，最后转入抒情独白。2、《落叶》一文就落叶引发的感思与《登高》中“无边落木萧萧下”的情调有何不同【自主反思】知识盘点：心得感悟：装订线