整理和复习：《常见的量》的教学设计（集体备课）执教者：谢秀丽【教学内容】：人教课标版教材六年级下册第六单元总复习p87-p88的内容和相关习题。【教学目标】：1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。2、在生活化的复习应用活动中，掌握名数改写的方法，能熟练地进行各种名数的改写。3、通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。【教学重、难点】重点：进一步明确常用的计量单位及进率。难点：能熟练地进行各种名数的改写。【教学准备】：多媒体课件和实物投影仪【教学过程】一、创设情境，导入复习1、谈话：同学们，今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”王明同学写的数学日记。请看大屏幕。（请一名同学读日记）2011年4月31日星期日晴小学毕业测试的日子就要到了，我有些紧张，又有些期盼。为了能考取好成绩，星期天我也不放松，天一亮，我就从我那长2厘米，宽1.8厘米的大床上爬起来。洗刷完毕，抓起妈妈特意为我准备的大约1平方米的烧饼、1立方米的蛋糕，一边吃一边有滋有味地喝着一瓶250升的鲜牛奶。吃喝完毕，我就来到书桌前，开始了紧张的复习。我坚信，通过努力，我一定能为我小学阶段的学习生活画上一个完美的句号。2、提问：你们笑什么？3、说一说：同学们观察得真仔细，我们学习数学就应该细心、认真、一丝不苟。那请同学们找找这则日记中有哪些常见的量呢？4、揭题：这些都是生活中常见的量，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。（板书课题：常见的量的整理和复习）二、回顾整理，建构网络过渡：大家说了那么多的计量单位，如果我们把这些计量单位全搁在一块,想一想会有什么感觉？那我们该怎么办呢？（分类、有序、系统地进行整理）师：对了，如果我们把这些计量单位分类，并有序地进行整理，使它们系统化，那就便于我们记忆和运用了。你们预习的时候是不是按照自己的想法进行了整理呢？现在请你拿出预习时做的整理图，以小组为单位进行讨论，互相补充、完善。(一)小组合作（学生自主讨论、复习）（1）有哪些计量单位？是计量什么用的？（2）常用单位有哪些？进率各是多少？（3）特别要提醒同学们注意什么地方？(二)汇报交流。各小组派代表上台充当小老师，讲解计量单位的进率和意义。并适当板书，老师作点拨处理，强调各单位间的进率和意义，并鼓励学生对发言同学提出建议或者意见。（每个小组汇报一种量）1、长度单位。（1）我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米）（2）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？（用手比划比划）（3）它们之间的进率是什么？（1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米）2、面积单位。（1）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米）（2）我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？（3）它们之间的进率是多少？（1平方千米＝100公顷１公顷＝10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米）3、体积、容积单位。（1）体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升（2）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？（3）它们之间的进率是多少？（1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升＝1000毫升1升=1立方分米1立方厘米=1毫升）4、质量单位。（1）常见单位：克（g）千克（kg）吨（t）（2）进率：1吨=1000千克1千克=1000克（3）估一估。老师的体重大约是多少？5、时间单位。（1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。（2）进率：1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天)有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。有30天的月份是：4，6，9，11。平年的二月有28日。闰年的二月有29日。怎样判断某一年是闰年还是平年？（年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。）教师补充：季度、旬、星期。每月分三旬：上旬（１至10日）；中旬（11至20日）；下旬（21日至月底）。（三）讲解说明，总结规律师：同学们整...
