虎洞初级中学落实“三清”实施方案VIP专享VIP免费

虎洞初级中学落实“三清”实施方案把握每堂课，做好每一天，收获每一周为了克服落后低效的“管教不管学”的教学理念和方式，落实我校制定的“课前预习、课堂自学、大胆展示、体验成功、实现三清”的学改方针，扎实推进新课改，全面提高教学质量，我校在推行“导学案”和学习借鉴“洋思经验”的基础上，决定走“三清”课改之路。所谓“三清”是指：堂堂人人清、日日人人清、周周人人清。一、堂堂人人清（所有学科）。堂清要义：“堂堂人人清”就是所有学科的课堂上，让所有学生都要掌握最基本和最主要的知识点，要体现差异不搞一刀切，包括音体美计等学科都要严格执行“堂堂清”。教师要提高教学设计的质量，以导学案为推手，体现“三维”，落实“三主原则”，构建高效课堂。对于没有实现堂清的学生，教师要记下名字，作为日清的对象，今日事，今日毕。堂清原则：教师备课、上课的出发点和归宿都放在“清”上而不要在“讲”上，心里想的是所有学生的“清”，组织教学上千方百计落实所有学生的“清”，经常思考的也是如何才能够让所有学生都“清”，尤其是后进生，转化一个后进生要比抓十个学优生都有意义。堂清措施：1、以课堂达标测试题为主，兼顾其它题目。2、学生先独立完成，小组长再督促和检查，教师最后有目标的督查。3、下课前记下未“清”的学生，课下跟踪，最好利用课间、大课间和午饭时间，一定要促其“清”。注意问题：要区别对待和灵活处理未“清”的学生和问题，压力适中，循序渐进，让每一位学生都能体验到收获和进步的快乐。千万不要放弃后进生，对其要鼓励和帮助相结合。二、日日人人清（语数外物化五科）。日清要义：“日日人人清”就是每天下晚自习前，所有学生把当天所学的语数外物化五学科的基础知识和重点知识全部扎实复习一遍,过滤一遍，该做的做，该读的读，该背的背,该运用的运用,作业做错了的都更正。日清最少包括两点：第一、知识点一一过关(都会背)第二、能力过关,即看懂例题，会做习题，并能做类似的题目。日清时间：1、每天下午饭后“清”语文、英语两科。2、两个晚自习按课表安排进行“清”数英物化四科，并预习新课。3、未完成“日清”的学生留在两个大课间活动时间由任课教师负责去“清”，完成“日清”的学生去参加两活动。4、任有未“清”的学生，可以留在晚自习下后到10点以前的时间去完成。“注意问题”同“堂清”。日清措施：1、重点是未达到“堂清”的学生和未达到“堂清”的内容，结合“查漏补缺”。2、先独立进行“知识过滤”即自“清”，再相互提问或集体检查，并发现未“清”的问题。3、对未清的问题集中再“清”，发挥“兵带兵”的作用，教师要有重点的督查小部分学生。三、周周人人清（数英两科，九年级含理化）。周清要义：“周周人人清”就是每周末让所有学生把一周内所学习的数学、英语（九年级含理化）两科的基础知识和重点知识都再复习一遍，查漏补缺，不留问题。“周清”是在“日清”的基础上实施的，其关键在“清”：即清理学生本周所学重点和关键点，清除遗留问题。因此要求学生对“日清”中做错的题必须在“查漏补缺”一栏上再改正，写出错误原因。学校将把周清“试卷”或“知识清单”卷以及“查漏补缺”栏的批改情况作为检查的重点，同时作为评价教师作业批改质量的重要依据。周清时间：每周星期五下午，九年级为第六七节课，七八年级为第七节课。对周清过不了关的学生，任课教师要重点帮助，限时（一般不超过周日晚上）过关。过不了关的个别学生周末留在学校继续过关，级主任组织科任教师对未过关的学生逐个过关，过关后方可回家过周末。“注意问题”同“堂清”。周清形式：以小测验形式进行，不宜制定标准考卷。命题范围为本周的教学内容，考查的重点为学生本周所学内容的重点，题型应该是课堂训练题的重复，或者是类型题、变形题，也可以直接用“导学案”上的有关题目，千万不要擅自扩充更多内容，盲目加量。命题以教研组为单位，组内教师在组长安排下命题，组长要亲自把关。周清程序：第一步、学生自查。任课教师把周清的“知识清单”或问题提前印发给每个学生，学生按教师的要求对照课本先进行自查。第二步、同桌互查。...