班主任工作范文经典诵读活动总结VIP免费

班主任工作范文之经典诵读活动总结学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关怀和指导下坚决不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体老师参与诵读活动，经常、深化、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的方式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的材料积累。学校定期组织专人进展诵读检查，使中华经典诵读活动逐步成为学校的特色。本学期，我校按照学校领导的安排，利用每天上午早读前20分钟和每天中午上课前10分钟，进展经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文老师组织并指导学生诵读，协助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵敏安排，充分利用时间；鼓励学生开展多种方式的诵读活动，校领导不定时抽查，确保诵读时间。本学期，在每天间操时间组织班级诵读展示，及时评价；每月让学生和老师硬笔书法时练习诵读名句，选出了优秀的作品在报栏中进展展示；老师们精心设计了血多爽朗有趣的活动方式，利于下午大课间引领小孩们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的方式、读的方法都进展了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的陶冶。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素养，开展才能。求速度又求效果。开展古诗文诵读，我们要求四年级以上的学生每周背诵两首古诗，低年级每周背一首古诗，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，依照不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，构成了诵读的良好气氛。二是开辟了学生的视野，学生明白了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们理解、明白诗人多了，理解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的才能，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手才能，思维才能，协调才能，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片活力。我们将接着努力，把诵读经典诗文活动推向深化。