秋词（其一）采桑子重阳登高【学习目标】1、掌握诗、词、曲的有关知识，掌握本单元重要诗人、作家的简要介绍。2、熟读本课诗词，直至成诵并默写。3、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，体会诗人蕴含在作品中的感情。【重点难点】1、反复诵读诗词，领会品味诗词意境。2.发现欣赏自然之美，激发对自然的热爱之情，树立积极向上的生活观。【知识链接】。1.刘禹锡(772～842)，唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳（今属河南）人，祖籍中山（今河北定县）世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。秋词》是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。2.采桑子：词牌名。重阳：题目重阳：节令名，阴历九月初九，又叫重九。因9是阳数，故名重阳。是传统上文人登高赋诗之日。此词作于1929年重阳节（为当年阳历的10月11日）。3.杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，曾担任过检校工部员外郎，世称杜工部，有《杜工部集》。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗作不仅将现实主义诗歌创作推上了一个新的高峰，而且也代表了中国古代文学史上现实主义诗歌的最高水平。他的作品广泛而深刻地反映了当时的社会现实，因而被称为“诗史”，正因为杜甫写出了诗史，所以人们称他为“诗圣”。他的代表作有一百多首，最有代表性的是古体诗“三吏”（《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等，他也特别擅长律诗和绝句的写作，许多作品都是千古名篇。如：《春望》《春夜喜雨》《赠花卿》《江畔独步寻花》《闻官军收河南河北》《绝句》《旅夜抒怀》《江南逢李龟年》《蜀相》等。【学法指导和使用说明】1.学生朗读，要求：读准字音，把握好节奏、音调，读出语气、感情。2.诵读入境，欣赏诗意；联想比较，鉴赏评价。【学习流程】自主学习1．给下列加粗字注音。猿啸（）渚清（）霜鬓（）潦倒（）浊酒（）寥廓（）分外（）2.解释词语寂寥：春朝：排：天难老：寥廓：萧萧：潦倒：3.默写这三首诗合作探究·展示提升1．诗人表现“秋日胜春朝”，不写秋天如何秋高气爽，秋色如何迷人，而写万里晴空孤单的一鹤排云冲霄的景象，这与“悲寂寥”有何根本的不同?2．作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点？3．:本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？4．“人生易老天难老，岁岁重阳”这两句词的意思是什么？广才成学明志致远学案编号：2012070109编写：车甲弟审核：刘彦男班级：小组：姓名：一评：二评：5．“人生易老天难老”体现了什么哲理？6.为什么“战地”的“黄花”会“分外香”呢？7.《登高》首联和颔联写了几种景物，分别有什么特点？8.我们把这些寄寓了作者情感的景物叫做“意象”。接下来我们看看诗人是如何把自己的“悲愁”情感通过秋景体现出来的。9.诗人的“悲”除了体现在首联、颔联描写的秋景上之外，还体现在哪里？【达标测评】1．下列说法中不正确的一项是：（）A．本文所选三首诗都写于杜甫在夔州居住的两年中，都是律诗，显示出诗人非凡的艺术功力，表现出沉实高华的特点。B．《秋兴八首（其一）》，写于大历元年，这组诗共八首，是在安史之乱结束，国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。C．《咏怀古迹》是组诗，共五首，文中选的是第三首，作者借王昭君的事迹，抒发了自己的爱国情怀。D．《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节，诗人登高望远，抒发自己年迈多病，感时伤世和寄寓异乡的悲苦之情。2．对《登高》这首诗的表现手法赏析不恰当的一项是：（）A．一、二句着重描写了眼前景物，绘形、绘声、绘色、绘态，渲染了秋景的特点。B．三、四句透过沉郁悲凉的对偶句，显示了出神入化的笔力，确有“百川东注”的磅礴气势。C．五、六句重在表现情感，从时间方面着笔，由眼前写到未来凄凉晚景，充满了伤感之情。D．这首七律诗八句皆对仗，流畅自然，一气呵成，堪称“古今七言律诗之冠”。【自主反思】知识盘点：心得感悟：
