论党的群众路线在教育教学中王晓周古话说的好：“水能载舟，亦能覆舟”、“民不信不立”。可见“民”是“政”的根基，“政”是为“民”服务。若要坚实根基，执好政务这与坚持和贯彻群众路线也是密不可分的。深入开展党的群众路线教育实践活动，有助于教育广大党员干部树立马克思主义群众观点，密切党同人民群众的血肉联系，使我们的各项工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉，克服前进道路上的各种困难和风险。通过这段时间学习中我认识到党的群众路线没有捷径可走，也不是纸上写写、嘴上说说、墙上挂挂的空洞理论。基层干部是党直接面对群众的窗口，走“群众路线”的方向正不正、步伐稳不稳、路子宽不宽，关系着民心向背，左右着党群脉动。要保障“路线”不走样、不走调，必须要提高走“服务路线”的能力，党的全部工作的出发点就是为人民服务、使群众得利，基层干部要真心实意当人民群众的服务员。作为一名高中教师，在走群众路线的问题上，切实做到“生困我解、生需我帮、生求我应”。必须提高走“发动路线”的能力，党的所有工作和一切发展都需要群众参与，作为教师一定要发挥宣传的作用，通过建立党群思想沟通和合理有序反映意见、建议的新平台，“小手拉大手”把家长、学生组织调动起来。必须提高走“倾听路线”的能力，家长的意见和建议是改进自己教学的最好助推剂，需要在思想上尊重家长、学生，怀揣包容之心，倾听不同意见，从牢骚话中找寻“表达意境”，从质疑声中听出“画外之音”，在抨击语里发现“诉求真意”。作为一名教师，在这次学习中我充分认识到走“群众路线”的重要性。只有自觉贯彻群众路线，主动面向各位家长、热忱服务每位学生，才能更好符合科学发展观的要求，做好自己的本职工作。作为一名教师，自己的最美舞台便是三尺讲台。“如何站好三尺讲台？”“如何站美三尺讲台”是我们应该思考的。基础教育新课程方案强调我们，改变一些陈旧的教学方法和教学方式，转变教学观念，培养学生创新精神和合作意识，全面提高学生的各种潜能，使学生得到全面发展。一、努力提高教师的素质是实施新课程方案的关键现代教育是全方位的，传统单一的教学模式、教学方法已不能适应新形势的需要。全面推进素质教育，实施新课程方案，就要打破违反教育规律、束缚学生全面发展的应试教育框框，着力培养学生的创新精神和合作意识。教师是实施新课程方案的关键人物，对培养学生的创新精神和合作意识应责无旁贷，因而自身要有过硬的思想政治和业务素质、宽厚深博的知识及坚持不懈的进取精神，并能掌握现代教育技术和相关的计算机知识，这样，我们教师才能在现代教学中有用武之地，自身的潜能才能发挥出来，在教学中才能有所创新又不违反教育规律，才能自主地培养学生的创新精神和合作意识。因此我们教师应不断加强自身学习，学习现代教育理论，包括国内外先进的教学模式和方法，现代教育技术等，增强紧迫感和责任感，充实提高自身的教育科研水平和创新能力。学校应努力改进教育方式，大力培养骨干教师和学科带头人，给老师提高自身的素质提供方便之门，利用校本培训基地，定时学习定时培训、举办各种专业竞赛，营造争先创优的良好氛围。我校坚持每天放学半小时业务学习，每周五下午一节专题讨论研究，每期两次举行教师三笔字（毛笔、钢笔、粉笔）、演讲、说课比赛等，利用假期学习电脑网络、制课件的知识，为全面提高教师的素质提供有效途径，形成全校教师大练兵、大比武的良好局面。二、深化课堂教学改革，优化教学过程是实施新课程方案的必要条件学校作为培养人才的摇篮，在社会的转型期，更应进行必要的教育改革，特别是作为学校中心环节的课堂教学，老师如果不抛弃旧的教育观念、教育内容、教学手段、教学方法，还是一本教材、一支粉笔、一块黑板上课，满堂灌、满堂问，过度注重知识的传授，让学生过多进行单项的机械学习，不注重培养学生创新精神和合作意识，使学生得到主动、活泼、和谐地发展，那么，实行素质教育，实施新课程方案就是一句空话。三、创新精神和合作意识应贯穿在新课程方案的全过程在高中政治教学中，我们努力做到每一个学生掌握一把开启政治等基础...
