西营中学教育装备应用情况汇报XX市第四中学教育装备应用情况自查报告我校根据省教育厅、市教育局的文件通知精神，对学校教育装备应用情况开展自查。现将自查情况汇报如下：（一）组织机构及制度建设方面1、教育装备机构及管理人员配备情况。我校教育装备机构自上而下有教育装备领导小组、教务处、图书室、物理、化学、生物、数学地理综合实验室、体育、音乐、美术、信息技术专业教室、多功能厅等。管理人员配备情况是：设有兼职图书管理中1名，兼职物理、化学、生物、数学地理综合实验室管理员（器材管理与实验课管理）各1名，体育、音乐、美术、信息技术专业教师各1名，兼任器材管理工作。2、教育装备管理制度建设情况学校教育装备管理制度健全，主要有《教育装备使用制度》、工作人员《岗位职责》、《教育器材装备采购制度》、《教育器材装备报损制度》、《工作人员检查考核制度》等，且基本按照制度设计运行。3、经费投入情况学校每年对教育装备投资更新。我校在2011年5月，经过教育部“两基”检查验收，按二类标准新装配了物理、化学、生物、数学地理综合实验室，每年投入1.5万对设备设施开展维护；2017年5月投入35万元重新安装了学生计算机教室、更新了教师办公计算机；2017年9月投入6万元更新了体育器材。目前，已经实现了“班班通”交换式电子白板，学生两人一组分组实验。（二）图书馆（室）配备使用方面1、管理人员配备及培训情况学校图书室设有兼职管理员1名，每年参加公修课培训、市、区教育系统组织的图书室管理方面的培训。但因条件所限，没有参加更高层次的图书管理方面的专业培训。第1页共3页2、管理制度建设情况学校图书室管理制度健全，主要的制度有。《图书管理制度》、《图书借阅制度》、《图书进教室制度》、《图书报损制度》等。3、图书配备和借阅情况学校图书室配备有类种图书，共有册。借阅形式主要有师生到图书室借阅和图书进教室两种形式，人均年借25本（次）。4、开放情况学校图书室每周一、周五上班时间对师生开放，班级设有流动图书角，按人均10册图书配备，每两月更新一次，每年更换四次。寒暑假时学生可借5本带回家阅读。学校图书室仅对校内开放，没有对社会开放。（三）实验室使用方面1、实验室数量及仪器种类配备情况学校实验室及仪器种类配备情况如下。物理实验室、器材室各1个，仪器种，共件；化学实验室、器材室各1个，仪器种，共件；生物实验室、准备室各1个，仪器种，共件；数学地理综合器材室1个，仪器种，共件。2、设备登记使用情况学校实验室设备均登记在册，能够正常使用。登记册一式两份，分别在财务室、实验室保存。3、实验教学人员配备及培训情况学校实验教学人员配备全部为兼职，有物理1名、化学1名、生物1名、数学地理综合1名。参加培训主要是公修课培训，参加省、市、区组织的教师继续教育培训和实验教学人员培训等。因多种原因，未参加较高层次的实验教学人员的专业知识、技能方面的培训。4、实验室使用和实验开出情况学校的实验室能够正常使用。实验开出情况如下。物理演示实验开出率，分组实验开出率；化学演示实验开出率，分组实验开出率；生物演示实验开出率，分组实验开出率。第2页共3页（四）实验教学开展方面自2013年以来，学校班数少，平行班少（或没有），相关专业教师仅有1名，无法在校内开展实验操作竞赛、实验教学优质课评选、自制教具评选、论文评比、课题研究等活动，仅按市、区主管部门的要求，参加上级部门组织的竞赛、评比活动。近五年，取得市级实验教学优质课竞赛二等奖1人次、市级论文评比获奖1人次。（五）装备应用方面的典型经验及特色活动我校装备应用方面按教学要求正常开展工作，暂无典型经验和特色活动。（六）存在的主要问题主要有：1.实验管理水平不高，仅限于完成实验教学任务，没有形成特色；2.因受到人力、经费的限制，实验室没有对师生全天开放，无法让学生自主开展一些探究性实验学习活动，也没有组织相关的学生社团活动，不利于学生更高层次的培养和提升；3.学校经费有限，图书剔旧更新速度慢，每年更新数量有限，无法满足学生的教育教学和能力提升的要求。（七）对策建议主要有：1.更新观念，...
