落实未成年人思想自审报告VIP免费

落实未成年人思想自审报告一、贯彻落实未成年人思想道德建设有关文件情况及成效（一）加强领导，健全机构，精心组织对未成年人思想道德建设一直十分重视，特别是今年中央下发号文件后，我县各级各部门更加引起高度重视，成立了由县委书记温同志为组长的工作领导小组，及时研究制定下发了《中共委人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《精神文明建设委员会关于当前推进未成年人思想道德建设件实事实施方案》、《贯彻落实〈中共委员会人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见〉目标任务分工》等文件。及时召开全县加强和改进未成年人思想道德建设工作动员大会，并把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务，纳入经济社会发展总体规划，列入党委、政府的重要工作日程，切实加强和改善领导。县文明委认真履行职责，协调、组织、指导、督促检查全县未成年人思想道德建设工作，充分发挥了全县各部门各单位在加强和改进未成年人思想道德建设工作中的作用，从而形成在纵向方面从上到下层层落实，一级抓一级，一抓到底，在横向方面各职能部门密切配合、互相支持、齐抓共管的未成年人思想道德建设工作的新格局。（二）宣传学习，提高认识，营造氛围中央号文件下发后，县委立即要求全县各级党委、政府，各有关部门认真组织学习，明确指导思想、基本原则，把握主要任务和工作重点。并确定城厢、古潭两个乡镇为试点率先进行，在广泛调研和试点的基础上，县委召开了常委会XX县区委扩大会，讨论通过了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，研究了目标和责任分工，制定了加强和改进未成年人思想道德建设工作的项措施，明确了要办好的件实事，并层层签订了工作责任书，将这一工作纳入全县工作目标考核，做到有布置、有安排、有任务、有措施、有检查、有奖惩，确保工作落到实处。充分利用电视台、隆安时空网、广播站、宣传栏、黑板报等各种媒体，利用报告会、学术讲座、第1页共19页演讲比赛、征文比赛、读书活动、文艺汇演等形式进行宣传教育，营造浓厚的未成年人思想道德建设氛围。（三）精心组织，突出重点，强化载体1、实施“三位一体”育人工程，构建学校、家庭、社会三结合的未成年人思想道德教育网络学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设最重要的三个环节。我县采取切实有效的措施，使未成年人思想道德教育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸，形成相互衔接、相互贯通、相互渗透、相互补充的未成年人思想道德教育格局。充分发挥学校在构建“三位一体”教育网络中的龙头作用。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。去年以来，我县教育局和全县各中小学校，全面贯彻党的教育方针，把德育放在素质教育的首位，把未成年人思想道德建设贯穿学校教育教学的全过程和各个环节。列入年度工作计划，纳入教育工作目标管理责任制和教学质量评价体系，与文化知识学科一起考核，综合评价。以学生为本，确保未成年人健康成长。我县充分利用和整合各种德育资源，深入研究中小学生思想品德现状、规律和特点，结合时代发展要求和学生思想实际，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、艰苦奋斗教育、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）教育、中华传统美德教育、“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育和民主法制教育贯穿德育教育始终。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式，根据未成年人身心发展特点，采取未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式，循序渐进、寓教于乐地实施教育，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，使德育课成为中小学生真正喜爱的课程，真正入耳、入心、入脑。此外，我县还改革德育评价方式，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度，采取自评与互评、老师评、家长评、社区评相结合的方式，综合评价学生的思想道德素质。从年起，把学生综合素质评价列入中小学毕业和升学的条件。从去年起，我县深入开展“走千家访万户”的家访活动，建立家校联系、共同育人的制度，增强学校德育工作的针对性和实效性。并继续实施...