参与式培训的设计与组织VIP免费

参与式培训的设计与实施薛新芝新疆石河子市实验幼儿园一、班级亲子活动的设计与组织《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”心理学的研究表明，积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童。因此，亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式。家园合作的变迁第一阶段：拽着家长走教师单向输出，以专业者自居，指令性要求多。家长被动接受第二阶段：顺着家长走没有把握好尊重家长与孩子可持续发展之间的关系和尺度，对家长过度重视和满足，多了对幼儿知识技能的传递，忽视社会性、情感、能力的培养。第三阶段：引领家长走在观察中引领、在体验中引领、在行动中引领。第四阶段：家园牵手协同走这是高层次的家园合作方式，是合作式的家园互动，实现平等对话、深入交流的共育模式。1、班级亲子活动的定义和意义亲子活动顾名思义就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。幼儿园班级亲子活动指由教师有目的设计发起的亲子活动。帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作态度。让家长走进幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念。促进亲子关系的健康发展。为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。2、班级可以开展哪些亲子活动？节日活动教育教学活动游戏活动生活活动一日生活任何内容均可作为亲子活动的主题3、如何设计亲子活动方案？活动时间活动地点活动方式活动目标活动准备活动程序活动反思亲子活动案例：能干的宝宝牙宝宝亲亲一家人（方案、视频）蒙台梭利说过：我听到了，我忘记了；我看到了，我记住了；我做过了，我理解了。实际操作1、请参加培训的老师们以8——10人为一组进行“实作”，每组成员共同策划一个可行的亲子活动方案，写在一张大白纸上，最后张贴陈述。（每组准备一张大白纸、2支水彩笔、透明胶带、张贴场地）2、建议每组推选一位组长协调分工，发挥组员的集体智慧，最后各组派一位代表进行陈述，进行现场集体审议。分组讨论撰写环节30分钟，每组陈述时间10分钟。