教学工作参考总结-开学第一周工作参考总结开学第一周工作总结开学第一周在不知不觉中已经完毕,众所周知,开学第一天、第一周、第一个月是最难熬的,由于小孩们通过一个暑假的懒散生活需要在这段时间得到改善,假期综合症也不是那么容易说改就能改的了的,不过我相信,我们一定能够在最短的时间内找回放假前的好习惯,甚至做得更好
紧张而又繁忙的第一天,在小孩和家长们们高快乐兴的上学中度过,小孩们跑过来抱着我,家长们也热情的打招呼,我们诉说着各自的想念
后来的几天,是紧张而又繁忙的
在家校沟通方面,每天晚上下自习后把小孩一天的表现和生活照发给家长,等小孩们睡着后,发信息告诉他们小孩已睡着,请放心
当收到家长们的感激信息后,会莫名的感动,感受这点累比起家长们的支持和理解根本不算什么
在学生治理方面,根本上是在做一些常规训练,由于依然带本人班的小孩,再加上新转来的三个同学有两个是女生,相对而言比拟顺手
不过在这短短一周也发觉了非常多咨询题:1、根本每个人都存在自由散漫现象,不仅在学习上拖拖拉拉,在餐厅和宿舍也表现的比拟明显
2、集体荣誉感不强,团队认识薄弱
不认为本人的言行代表的是整个班级
3、打闹现象偶然出现
尽管根本上是闹着玩,但也有出现意外的时候,玩着玩着就确实打起来的也有
走廊上,楼道里,路队行进中大声喧哗比拟严峻
4、路队较乱
不管是整队的依然站队的都不严肃,站没有站相,走也没有走的模样
5、课堂常规
课前预备大部分学生能够做到及时,但却只有极少数的同学能做到上课需要的物品全部预备齐全
坐姿、写姿、拿笔姿态等都需要时刻提示
6、餐厅就餐
总体来说就餐秩序依然能够的,只是交接方面比拟乱
7、宿舍休息
由因此家族式治理,我们五年级承担了协助一年级小朋友的任务,大部分学生能过表现出大哥哥、大姐姐的模样,协助小同学尽快熟悉学校生活
只是由于一年级小孩还太小,存在想家、不习惯宿舍生活等咨询题,非常多小