世界历史第十九课VIP免费

第19课英国资产阶级革命法国大革命美国独立战争和南北战争从17世纪——19世纪中期已经有哪些国家建立并巩固了资本主义制度？通过什么事件确立的？1、俄国1861年改革2、日本明治维新一、俄国1861年改革俄国资本主义有了初步发展，但是，与其他主要资本主义国家相比，还非常落后俄国英国法国1850年22.8万吨228.5万吨40.6万吨1860年29.8万吨388.8万吨89.8万吨材料二：1850年和1860年俄、英、法三国铁产量对比表材料一：19世纪30年代起，俄国使用机器生产的工厂逐渐增多，交通运输业也有较大发展，对外贸易增加了一倍。材料三：在当时的俄国从事工业生产的劳动者中近40％是没有人身自由的农奴，他们没有劳动积极性，生产效率极低。农奴生活水平低下，也影响到国内市场的扩大，不利于资本主义工商业的发展。地主在毒打农奴地主在毒打农奴（一）改革原因1、封建农奴制阻碍俄国资本主义的发展2、农奴暴动威胁沙皇统治（根本原因）1856年亚历山大二世对贵族的一次讲话中指出：“现行的农奴制度不能一成不变，与其等待农奴自下而上起来解放自己，倒不如自上而下来废除农奴制度，解放农奴为好”俄国1861年改革——废除农奴制亚历山大二世（二）改革目的：摆脱农奴制危机，维护沙皇专制统治。（三）改革内容农奴在法律上是“自由人”地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。（四）评价俄国1861年改革1、性质：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革2、积极性：有利于本国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点，从此，俄国走上了资本主义发展的道路。3、局限性：保留了大量的封建残余在古代，日本是通过哪件事情从奴隶社会过渡到封建社会的？二、日本明治维新日本封建社会等级（一）明治维新的背景：幕府统治陷入危机；倒幕运动（前提）（二）明治维新的内容政治废藩置县；加强中央集权经济允许土地买卖，引进西方技术，发展近代企业，社会生活提倡“文明开化”，即向欧美学习,大力发展教育,最能体现资本主义性质军事实行征兵制，建立近代化军队（三）评价日本明治维新1、性质：是天皇自上而下实行的资产阶级性质的改革2、积极性：使日本从一个闭关锁国的封建国家转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本历史重大的转折点。3、局限性：保留了大量的封建残余走上了对外侵略扩张的军国主义道路。日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？1、改革创新，与时俱进2、重视教育、科教兴国3、善于向他国学习，取其精华俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？资产阶级改革都保留了大量的封建残余促进了资本主义的发展，是本国历史的重大转折点自上而下性质方式积极作用消极作用我会选：1、俄国废除农奴制的主要原因是（）A、沙皇不喜欢农奴的存在B、农奴制阻碍了俄国资本主义的发展C、农奴制提高了农民的积极性D、地主阶级的反对2、1861年改革中，农奴“解放”时，可以得到一块份地，这块份地是（）A、沙皇赏赐的B、地主分给的C、政府低价卖的D、农奴出高价赎买的BD3、明治维新是日本历史的重大转折点。它对日本社会所起的历史作用不包括（）A、使日本结束了闭关锁国的历史B、使日本逐步转变为资本主义国家C、使日本走上了和平发展的道路D、使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运C史料解读材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民——亚历山大二世1856年3月的一次谈话（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？请回答：农民暴动；农奴制改革挽救沙皇统治危机。