职业教育法律基础课案例教学探讨【摘要】在职业教育法律基础课中积极开展案例教学,对增强教育实效性大有裨益:以学生积极参与为基础,体现学生的主体作用;以分析探讨案例为形式,提高学生的学习效率;以提高应用能力为目的,增强学生的实践技能;以拓展思维空间为途径,启发学生的创新思维。【关键词】职业教育法律基础课案例教学实践技能法律基础课是职业教育一门重要的公共基础课程,对于学生知法、守法、用法,提高法律素养具有十分重要的作用。法律基础课案例教学是指老师根据课程标准和教学实施计划的要求,按照教学目标和内容的需要,通过在教学中适当地引入精选案例,引导学生积极参与分析、讨论,使学生在浓厚的学习兴趣下掌握法律基础知识的教学方法。这一方法重在启迪学生在观念的碰撞中理清思绪、独立判断、作出自主的选择,在集思广益的基础上找到答案,从而提高分析问题和解决问题的能力。以学生积极参与为基础,体现学生的主体作用。学生的主体作用,是指在教学过程中学生作为教学活动的主体出现,能动地发挥自己的潜能。老师要善于引导学生积极参与教学活动,使学生真正成为主角,而不是把教学简单视为“老师灌、学生装”,把学生仅仅看作被动接受知识的对象。
