【创新设计】（课标通用）高考英语大二轮复习测试完形填空专题专题一完形填空高分三原则—攻克记叙文Cloze1体裁：记叙文话题：学校生活时间：15分钟“Sixteen，”Isaid.Ihaveforgottenthemathquestionmysecondgradeteacher，JoyceCooperaskedthatday，butIwillneverforgetmy__1__.Assoonasthenumberleftmymouth，thewholeclassstarted__2__.Ifeltlikethe__3__personintheworld.Mrs.Cooperfixedthemwithalook.Thenshesaid：“We'reallhereto__4__.”OnceMrs.Cooperaskedustowritea__5__aboutwhatwehopedtodointhefuture.Iwrote：“Iwanttobea__6__likeMrs.Cooper.”Shewroteonmyreport，“Youwould__7__anoutstandingteacher__8__youaredeterminedandyoutryhard.”Iwastocarrythose__9__inmyheartforthenext27years.AfterIgraduatedfromhighschool，Igotmarriedandhadchildren.Weneededeverypennyjustto__10__.Collegeandteachingwereoutofthequestion.ThenonedayIthoughtofmy__11__ofhowIwantedtohelpchildren.Italkeditoverwithmyfamilyand__12__toattendcollegeclassesinthe__13__beforework.AndwhenIgothomefromwork，Iwould__14__.Finally，aftersevenyears，mydreamhadbeenrealizedandIbecameateacher.NotlongafterIstarted__15__，somethinghappenedthatbroughtthe__16__backtome.Ihadwrittenasentencewithgrammaticalerrorsontheblackboard.ThenIaskedsomestudentstocomeand__17__themistakes.Onegirlgothalfway，became__18__andstopped.Astheotherchildrenlaughed，__19__rolleddownhercheeks.Igaveherahugandtoldhertohaveadrinkofwater.Then，rememberingMrs.Cooper，Ifixed__20__oftheclasswithafirmlook.“We'reallheretolearn，”Isaid.【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者回忆了上学时，由于回答错了老师的问题而遭到同学们的嘲笑，老师阻止了他们并告诉他们：“我们到这儿都是来学习的。”在老师的鼓励下，作者后来凭借自己的努力也成了一名老师。同样作者也遇到了他上学时的那种情况，作者想起了他的老师，也用了同样的方式和同样的话语教育了他的学生。1．A.questionB．answerC．resultD．reaction解析语境理解题。根据前面的内容可知此处表示虽然作者忘记了当时的那个数学问题，但他永远不会忘记自己给的答案。答案B2．A.talkingB．shoutingC．discussingD．laughing解析语境理解题。根据最后一段中小女孩的相似经历可以看出，此处表示作者遭到同学们的嘲笑。答案D3．A.stupidestB．happiestC．leastamusingD．mostimportant解析语境理解和生活常识题。由于回答问题回答错了，遭到同学们的嘲笑，所以作者当时觉得自己是世界上最愚蠢的人。答案A4．A.workB．learnC．playD．watch解析语境理解题。此处与文章最后一句话相照应，面对学生们的嘲笑，作者和Mrs.Cooper一样，对学生们说：“我们到这里都是来学习的。”故选B。答案B5．A.letterB．songC．reportD．story解析上下文暗示题。根据下文中的“Shewroteonmyreport”可知，此处表示老师让同学们写一篇报告(report)。答案C6．A.teacherB．friendC．reporterD．parent解析语境理解题。由空格后面的“likeMrs.Cooper”可知作者想成为一名像Mrs.Cooper那样的教师。答案A7．A.developB．changeC．returnD．make解析词汇运用题。由上文内容可知此处是Mrs.Cooper对作者的鼓励。Mrs.Cooper写道：“你会成为一名出色的教师……”，所以此处只能选D，make表示“成为”，相当于become。答案D8．A.becauseB．unlessC．untilD．before解析语境理解题。前后两个分句之间存在因果关系，故选A。答案A9．A.reportsB．wordsC．teachersD．classmates解析语境理解题。此处表示作者把老师的话记在心里了。答案B10．A.getbyB．getpastC．gobyD．goahead解析词汇运用题。由下文提到的“读大学、教书都是不可能的”可知，作者家里经济困难，需要每一分钱来维持生计，故getby“维持生计，设法过活”符合题意。答案A11．A.planB．workC．dreamD．idea解析语境理解题。根据下文作者的梦想实现了可知，此处表示作者想起了自己的梦想。答案...
