宋洛乡农村改革发展暨宣传文化工作情况汇报VIP免费

宋洛乡农村改革发展暨宣传文化工作情况汇报香格里拉县洛吉乡教育综合改革工作落实情况洛吉乡教育综合改革工作在上级各部门的正确领导及大力支持下，在广大干部职工的共同努力和社会各界的配合支持下，以三个代表、科学发展观为指导，以全面加强基础教育、巩固和提高普及九年义务教育水平、优化教育资源配臵、全面提高教育投资效益和教育质量、促进基础教育事业健康可持续发展、提高教育管理水平、提高教育教学质量为出发点，以办人民满意教育为目标，积极响应上级部门的号召，扎实工作、迎难而上，得到了家长和社会各界的认可，教育改革与发展取得了突破性成果。现将我乡教育综合改革工作落实情况作如下汇报：一、基本情况洛吉乡位于香格里拉县城东部，东南与丽江宁浪县隔江相望，东部与XX省木里县俄亚乡接壤，东北面与四川XX县区冬尼乡相邻，南接三坝乡，西与建塘镇毗邻。整个地势西高东低，南宽北窄，呈三峡两沟分布，山高谷深，地形复杂，交通不便，信息闭塞。我乡国土面积为1234平方千米，境内多民族杂居，主要有汉、藏、彝、纳西、傈僳等五个主体民族，辖洛吉、九龙、尼汝三个行政村，38个村民小组，人口素质较低。我乡实施集中办学前共有16所学校，其中三所完全小学，两所两师一校，十一个一师一校教学点，校点分布非常分散，教育资源分散，适龄儿童受教育程度参差不齐，自2008年实施集中办学以来，现仍有3所完全小学，3所一师一校。1目前学校占地总面积为47263.8平方米，共有校舍建筑面积8563平方米。全乡教职工编制数为38人，实有人数36人，教职工平均年龄31.6岁，是一支结构合理，业务能力较高，综合素质较好，能适应现代教育改革与发展的教师队伍。洛吉校区现共设21个教学班，2011年共有在校学生436人，第1页共4页其中学前预备生41人，在册学生391人。适龄儿童入学率为100%，巩固率为100%，辍学率为0。二、教育改革成果1、集中办学推进情况2008年我乡根据州委、州政府的有关文件精神，按“益并则并，益留则留”的原则结合我乡实际，拟定了《洛吉乡集中办学方案》，实施“一村一校”的集中办学路子，通过两年多的努力，2008年初到2010年9月实际撤并了10所学校，九龙村率先实现了“一村一校”的目标。洛吉村由于中心校学生宿舍，教师宿舍，学生活动场地及学生食堂不能完全容纳计划撤并学校的学生而未能实现预期目标，仍有3所一师一校未归并到中心完小，尼汝村于2010年7月组建学生食堂、腾出学生宿舍，将普拉小学归并到尼汝村完小，实现了“一村一校”的目标。2010年底开始我乡教育综合改革以集中办学为重点，向“一乡一校”办学方向推进。根据香政发[2009]41号文件《香格里拉县人民政府关于印发学校布局调整实施方案（试行）》的总体要求，结合我乡实施“一村一校”集中办学的基础上制定了我乡小学从2010年开始到2012年三年的时间努力达到“一乡一校”的目标，通过五年的时间（2012年——2016年）实现6周岁适龄儿童在“一乡一校”内学前教育一年的目标。调整学校布局，集中办学是一项社会事业发展的系统工程，涉及面广，政策性强，工作难度大，所以我乡按照先易后难的工作步骤，成熟一校合并一校的工作思路，计划如期完成学校撤并工作。自2010年10月起，我乡教育综合改革进入了白热化阶段。2010年10月至2011年2月在上级各部门的支持和关心下，“一乡一校”的预期目标得到了实施，方案、可行性研究报告获得通过、地勘和工程队也陆续进入校园，期间我们制定了各类计划，各项工作都在有序、按计划进行着，各项工作、责任得到了层层落实，要求各负责人扎实工作、迎难而上、把工作做细做到家，为将呈现在眼前现代化的、多功能的、教育资源第2页共4页丰富的、能使每个适龄儿童都能接受公平教育的新型学校而共同努力。2011年3月地勘结束，施工队进入了现场，由于我中心校校舍要撤除重建的建筑较多，加之工期紧、任务重，学生如果继续留在中心校上课，不仅影响校园的重建，不能在2012年3月份以前完成“一乡一校”目标，而且鱼龙混杂的施工现场将严重威胁师生的人身安全并严重影响师生的教与学。鉴于以上情况，乡党委、政府、学校召开紧急会议，经过商讨，达成一致意见，决定将全体...