成语例子误用教师版（一）成语的特点1．长期习用，结构定型，具有凝固性。2．意义具有整体性、确定性，是一个完整的意义单位。表义凝练。（二）成语的来源1、大多是对其故事情节加以概括而形成的。如：历史故事：四面楚歌望梅止渴负荆请罪破釜沉舟古代寓言：自相矛盾愚公移山滥竽充数刻舟求剑神话传说：夸父逐日开天辟地精卫填海2、一部分成语来自用古白话写成的语录、文学作品、以及民间流传的语句。众口难调欢天喜地白纸黑字三长两短指手划脚3．现代汉语也在不断产生新成语，反映新社会、新生活、新观念等。如：百花齐放繁荣昌盛独立自主多快好省使用上和色彩上具有历史性和民族性和书面语色彩。（三）成语的结构成语的结构类型主要有：1、联合式丰功伟绩丰衣足食载歌载舞一穷二白九死一生连篇累牍患得患失风花雪月熙熙攘攘之乎者也2、偏正式后起之秀肺腑之言以功赎罪水中捞月忙里偷闲不约而同豁然开朗络绎不绝3、陈述式胸有成竹计上心来情不自禁枯木逢春盲人摸象群贤毕至泥牛入海归心似箭4、支配式明辨是非成人之美混淆视听通观全局如履薄冰如获至宝好为人师大快人心5、紧缩式不破不立不见不散百读不厌风声鹤唳（lì）（四）成语的运用2、辨析容易混淆的成语一、望文生义，内涵意义不清二、张冠李戴，适用对象不明三、褒贬不分，感情色彩混淆四、逆情背理，语法逻辑不符五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒一望文生义“搭错车”1、走进大厅，她爽朗一笑，引来众人侧目而视（形容畏惧而又愤恨）。2、老张被儿子因车祸致残这件痛心疾首（形容痛恨到了几点）事弄得疲惫不堪。3、相声小品的发展趋势也一样，数量越多，质量越差强人意。4、事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训（不值得遵循或仿效的法则），以致酿成了大祸。5、他多年勤奋工作，不孚众望（孚，使人信服），被选为模范。6、标点重要，写文章，怎么可以文不加点（形写文章文思敏捷，写作技巧纯熟）？7、这些新型家用小轿车必将受到消费者的喜爱，成为“明日黄花”。“明日黄花”源自苏轼诗《九日次韵王巩》：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”“明日”指重阳节后的一天，“黄花”即菊花。此语原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再没什么好玩赏的了。它比喻过时的事物，不是表达将来时。8、应用文，比如合同、调查报告、总结等，是官样文章，一般不使用文学语言。“官样文章”比喻只有形式而没有实际内容，不能解决问题的空话或只有条文并不实行的办法、手续等，句中误解为“官方的条文”。9、今天天气真好，我们在湖边游玩，真是如坐春风。“如坐春风”比喻受到教育和感化，不是“沐浴着春风”之意。二、褒贬不明“入歧途”【如】：1齐白石画展在美术馆开幕了，艺术爱好者趋之若骛。（贬义指成群的人争先恐后地跑过去）竞相观摩。2、这一期看来又得延期出版，来稿虽多，但都是不刊之论。（褒义形容不能改动或不可磨灭的言论）。3谭嗣同是甘愿为改革流血的始作俑者（贬比喻某种坏事或恶劣风气的创始者），值得称赞。4、这个饭店的服务质量之差是有口皆碑（褒义指对突出的好人好事的一致赞扬）但又别无去处，难啊！5我国体育健儿又取得了惊人的好成绩，人们无不弹冠相庆。（贬义比喻因即将做官而互相庆贺，多比喻坏人上台）。6、多年来父母倾注心血扶育我，对父母的感激真是罄竹难书。（贬义指罪恶极其多）。7、这一段时间，刘翔这个名字是炙手可热（贬义比喻气焰胜，权势大）8、我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，把他们消灭在对岸。（褒义）9、为了逃避打击，这个造假窝点去年曾两次停业，可风声一过便又东山再起。“东山再起”比喻失败后恢复力量再干，多用于褒义，可改为“卷土重来”三、轻重不分“出入大”语义轻重有别，该轻不宜重，反之亦然，否则就会误用。例如：1他上课迟到，老师为了以儆效尤（用于警告学坏的人），当众批评了他。2、要想写出象样的调查报告，就必须为社区群众肝脑涂地（竭尽忠诚，不惜牺牲）。3、老师针对班上同学良莠不齐（指好人坏人都有，夹杂在一起）的现状，讲课时分类指导，效果很好。4、这次辩论会上，他的观点被大家驳得体无完肤（形容浑身上下都是伤）一无是处。5、...
