导学者：李宁背景介绍走进文本课外拓展珠穆朗玛峰，是位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰，它高达8844.43米，是世界最高峰。其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。但由于珠峰的地理环境独特,具有重大的科学研究价值。认识珠穆朗玛峰写作背景1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下建立大本营，开始向世界第一峰——珠穆朗玛峰挑战，参与的人员共有214名。在经过前期的一系列准备和探索之后，到达了被称为“死亡地带”的8000米以上高度。5月24日上午，登顶的总攻终于打响，四名精选的队员从8500米的高度开始对珠峰的冲刺。课文就是从这里开始节选的。认识作者——郭超人郭超人，湖北武穴人，中国著名新闻工作者，前任新华社社长。他在北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。砭骨崔巍履践窒息biāncuīwēilǚzhì匍匐púfú——众人一心，共同努力。——形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。——养息精神，积蓄力量。齐心协力斩钉截铁养精蓄锐快速读文，概括几名登山队员突击顶峰的经过。（时间、高度、人员）观看登山实况，再次熟悉登山经过。中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难?从哪里表现出来？思考：寒冷黑夜缺氧中国登山队队员是靠什么克服困难登上顶峰的，他们身上有哪些精神？思考：坚强的意志,坚韧的毅力,团结合作和勇于牺牲的精神。屈银华王富洲贡布认识三位英雄登山英雄：从左至右王富洲、贡布、屈银华举国欢庆登上我的“珠穆朗玛”同学们在平时的生活和学习中，是否也遇到了你的“第二台阶”，是否也有你的“珠穆朗玛”？学习了本篇课文之后，你认为该如何做呢？请以：是我的“珠穆朗玛”，所以我会。这一句式写一段话。整理出本文中描写环境的句子，并分析其作用，同时完成课后练习题。
