《手球》教学设计初三年级手球课时教学计划手球课设计方案一、指导思想：本课贯彻新课标精神，积极拓展教学资源，利用手球运动的特点激发学生兴趣促其积极参与，以提高学生的健康水平并掌握运动技能、培养协作精神。二、教材选择：快节奏、精彩的动作和绝妙的配合使手球运动具有很高的欣赏价值，而且容易入门，对身体的锻炼全面，场地的要求也不大，很适合在中学开展。手球运动中个人所能起的作用远小于篮球和足球，更利于培养学生团结协作的精神。本节教学内容：1．复习手球传接球2．学习手球进攻基础配合──交叉换位三、设计思路本课是单元（共六课时）的第四课，在具备手球基本技术的基础上培养战术意识，养成协作精神。1．步法练习导入，热身并熟悉球性。2．复习四种传球方法，难度渐增，打好手球基础并为顺利完成战术学习作铺垫。3．学习基础进攻战术①辅助练习──连续交叉传接球，分解战术动作强调关键环节。②学习交叉换位，运用调节教学方法，通过问题的设定来引导学生思考，促使其主动探索学习。4．手球小游戏，活跃气氛调节身体。郑州市第七中学手球课教案年级：九年级人数：40人（男）教师：陈珂指导教师：金永明庞冬青对河南省郑州市第七中学陈珂展老师示课的点评意见：与足篮排等项目相比较，手球是一项对教师、学生都相对比较陌生的教材，因此，本课教学就具有了研究教材、研究教法的重要价值。本节课以运动技术传授和多种身体练习为载体，通过教学实践培养学生的运动参与与协作精神，符合体育课程与教学改革的精神。教学设计比较合理，教法步骤比较清晰，教学组织比较严密，教学效果也比较好。选自《第二届全国中小学体育教学观摩展示活动资料汇编》视频课例
