在物理教学中实施素质教育的探讨VIP免费

物理在物理教学中实施素质教育的探讨河北省唐山丰润区综合职教中心韩士荣实施素质教育要求每一个教师在教学过程中，不断的更新自己的教育观念，完全摒弃满堂灌，题海战术，只抓尖子，抓升学有望学生的错误思想，要紧密结合物理的学科特点，以科学的态度抓好每一节课教学，坚持以素质教育的推进为己任，把素质教育真正落到实处。在物理教学中如何实施素质教育呢？1、在物理知识的教学中落实素质教育在物理知识的教学中落实素质教育，主要应做到：（1）要加强物理概念和规律的教学，使学生认清建立概念和规律所依据的物理事实，知道他们的来龙去脉和形成过程，知道研究问题的基本方法与手段，深刻理解概念和规律的含义、适用条件，并掌握与其相关的知识的区别和联系。要强化概念和规律的应用，使学生学会应用物理知识解释各种自然现象，分析和解决一些实际问题，使他们在运用中巩固所学的知识，加深对概念和规律的理解，提高他们分析和解决问题的能力。尤其对一些重点的概念和规律，要使学生学得更好些，充分发挥它们在发展智力、培养能力和树立科学精神方面的作用。此外，还要指导学生学会运用物理图象表达和处理物理问题，既重视定量计算，也重视定性和半定量的分析。（2）要加强学生能力的培养，破除单纯传授知识的传统教学观念。在课堂教学中，通过概念的形成、规律的建立、知识的运用等，培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断等思维能力以及科学的语言文字表达能力。教师讲课时不宜讲得过细，要给学生留出思考、探究和自我开拓的余地，鼓励和指导他们主动地、独立地钻研问题，从而培养学生独立思考问题的意识、习惯和能力。要指导学生掌握正确的学习方法，学会阅读教科书及课外读物，会自己归纳所学的知识和方法，会独立地收集信息和拓宽知识面。要指导学生在理解物理公式和图象的物理意义的基础上，弄清物理过程和情景，明确解决问题的思路和方法，并运用数学知识进行逻辑推理，得出正确结论，使学生逐步学会灵活地分析和解决问题，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。（3）物理教学中要密切联系实际，使学生在理论和实际的结合中理解和运用知识。联系实际的对象包括自然现象、现代生活、科学实验、各种产业部门的实际问题，以及现代科学技术的发展等。要注意联系当前普遍最关心的社会经济问题、能源问题、环境问题等。使学生理解物理学与技术进步、社会发展之间的关系。2、在物理实验教学中落实素质教育在物理实验教学中实施素质教育，主要应体现在三个方面：一是思想道德素质教育，即在指导学生实验时要对他们进行爱护公物、勤俭节约、热爱劳动等的道德观念教育；在指导学生观察实验现象、处理实验数据和概括实验结论时进行尊重事实、科学求实的科学思想教育；在进行集体实验操作中对学生进行团结协作、互相帮助、热爱集体的思想教育。二是心理素质教育，即教育学生在实验中要克服依赖心理、胆怯心理、神秘心理等。三是实验能力的基本训练，如实验原理、操作规程、实物连接、仪器使用等知识的掌握。3、在物理习题教学中落实素质教育习题教学，是帮助学生巩固所学知识，加深对知识的理解，学会灵活运用知识，掌握分析问题和解决问题的基本方法的重要手段之一，它也是训练和提高学生的思维能力的一个重要方面。学生只有通过做一定数量的练习，才能真正掌握所学知识。虽然我们在进行物理习题教学时，不能搞题海战术，但也决不能轻视习题教学在素质教育中的作用。通过对物理习题教学的具体实施，可以对学生进行逻辑思维与非逻辑思维，集中思维与发散思维，正向思维与逆向思维，局部思维与整体思维，类比思维与联想思维，怀疑思维与猜想思维等的训练，从而使学生的思维能力得到进一步的提高和发展，也达到提高学生的科学文化素质的目的。进行习题教学时，应该做到选题要精，要有代表性和目的性，要多选那些能够训练学生灵活的思维方式，联系实际生活比较紧密的题目。那些仅只是重复知识运用的题目要少选或者不选。同时选题不要太难，让学生做不出题而失去信心。要加强选用那些能进行一题多解训练或者能多题归一的训练题。选题要灵活多变，形式多样，有时甚至可以组织学...