历史教学方法探讨一、准确把握教学的目的和要求初中历史新课标指出：学生了解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生学习和表述历史的能力；培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。对学生进行思想品德教育。二、激发学习的兴趣是引入门道的第一步“兴趣是最好的老师”，要激发并保持学生的兴趣，最有效的的方法是培养学生的兴趣。例如人是从猴子变来的吗？我国境内最早的居民是谁？美国为什么重返亚太。三、直观教学是引入门道的最好方法之一直观教学方法为学生提供感性材料，有助于学生掌握知识。教学的直观形式有实物直观、模型直观和语言直观等。由于多媒体技术的运用为直观教学提供了更现代化的广阔天地。直观的图，适时插入对图的阐述、说明和描述，图言并茂，还有集“视、听”为一体的动态录像，引导学生在感知直观材料的基础上，进行积极的思维活动，不仅掌握事物发展变化的规律，最终获得科学的理性知识，还受到了思想教育。四、加强学法指导是引入门道的关键中学的学习要求与小学的不一样，学习方法也就不同。（加强基础知识的巩固、理清历史线索、构建历史知识结构、列大事年表、编写课文提纲、尝试解决现实问题。）
