第5课洋务运动教学目标：学习掌握洋务派的出现及为“自强”“求富”而创办的主要军事工业的民用工业等历史史实。评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。培养辩证思维能力与创新思维品质。重点：洋务派的出现；近代工业的创办。难点：洋务运动为什么会失败？对李鸿章的评价。教学方法：自主学习、合作探究学习过程：一、自主学习：1、阅读“洋务派的出现”思考回答洋务派产生的时间：主张：引进西方先进的技术，维护的统治代表人物：中央：地方：2、阅读“近代工业的创办”思考回答(1)、近代军事工业的创办：时间：目标：代表：(2)、近代民用工业的创办：时间：目标：代表：(3)、新式海陆军的建立：用、轮船装备军队，改造，建立新式。(4)、介绍西学与兴办新式学堂：翻译书籍，介绍西方文化，创办，以培养翻译、军事、工业人才。派人。3、阅读“洋务运动的作用”思考回答对洋务运动的评价：性质：作用：二、合作探究：1、什么时候，洋务派出现，洋务运动兴起？洋务派代表人物有哪些？洋务派的主张是什么？2、洋务派创办近代工业可以分哪两个阶段？各阶段分别提出了什么目标？创办哪些著名企业？3、洋务派除了兴办近代工业外，还开展了哪些方面的活动？洋务运动有哪些进步作用？三、课堂小结：四、巩固训练：1、洋务派主张利用西方先进技术，达到的目的。（）A发展中国科技B抵御外国侵略C平定内乱D强兵富国、维护清朝统治2、一位同学对洋务运动的作用作出了如下表述，其中不正确的是（）A为中国的近代化开辟了道路B促进了中国民族资本主义的发展C使中国走上了富强的道路D引进了一些先进的生产技术3、如何正确评价洋务运动？4、构建历史知识网络：洋务运动第6课戊戌变法教学目标：让学生了解和掌握公车上书、维新派政治团体的形成以及戊戌变法的内容等历史基础知识。认识戊戌变法的性质及其对近代中国社会的影响。从而激发其热爱祖国、振兴中华的历史责任感。教学重点：公车上书及戊戌变法的内容及影响教学难点：戊戌变法的意义教学方法：自主学习、合作探究学习过程：一、自主学习1、阅读“公车上书”思考回答背景：《》的签订概况：1895年，、等人联合在北京参加会试的举人上书，请求实行变法影响：揭开了运动的序幕。2、阅读“百日维新”思考回答（1）、起因：（2）、开始：年6月11日，宣布变法。（3）、内容：（4）、失败原因（口答）：触犯了遭到，势单力薄，又被出卖。（5）、意义：（6）、启示：二、合作探究：1、为什么戊戌变法又叫做“百日维新”？2、戊戌变法的哪些内容对封建旧势力冲击最大？3、想一想，当时社会上哪些人赞成维新变法？哪些人反对？哪些人无所谓？最终又造成什么后果？4、戊戌变法为什么会失败？三、课堂小结：四、巩固训练：1、某同学将教材内容整理如下。其中“康有为”适合填写于哪一横线处（）为走救国之路A多次上书不做亡国之君B下诏变法抵御外国侵略反对变法维新C发动政变以血唤醒民众D慷慨就义2、下列戊戌变法时期颁布的法令会产生“举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听”作用的是（）A裁撤机构，澄清吏治B奖励创造发明C允许官民上书言事D废八股3、问答：戊戌变法何时发生？领导人是谁？主要内容是什么？有什么意义？
