关于《机械功与机械能》的教学思考与设计VIP专享VIP免费

关于《机械功与机械能》的教学思考与设计平陵中学邓育良摘要：宇宙中一切事物可以分为三大类：物质、能量、信息；很多时候，事物往往是上述三者的综合体。物理学是一门研究声、光、力、热、电等现象与规律的一门自然科学。每一种现象的出现背后都伴随着各种能量的变化，《机械功与机械能》这一章是整个初中物理学中最重要的桥梁，是它第一次把物理现象与能量联系起来。关键词：初中物理、物质、能量、力、运动、做功、能量转化目录：第1部分引言第2部分总体介绍与分析2.1宇宙的组成2.2物理学研究什么2.3做功起什么作用第3部分教学设计3.1整体介绍，全局认识3.2本章各节的概念破冰3.2.1怎样才叫做功3.2.2怎样比较做功的快慢3.2.3如何提高机械效率3.2.4认识动能和势能3.3简单介绍各章节大概讲什么内容，了解各节的具体学习目标3.4为每一节预设问题，提前一节课布置预习，便于学生有针对性地预习3.5课前检查学生的预习效果，然后评讲授课3.6精选练习，巩固加强3.7布置作业与预习1、引言很多同学在刚接触《机械功与机械能》这一章时，往往“只见树木，不见森林”，也就是光盲目地去记忆和理解“什么是做功”，“做功需要什么条件”等问题，而对于为什么前面学了声光力热电，到这里突然冒出来一个做功，好像跟前面学过的那些东西关系不大，因而不能从全局上去深刻理解和把握做功与能量之间的关系。而好多老师在教本章内容时，也没有事先让学生认识到在这里设置一个“做功”内容的用处，导致学生在相当长一段时间的学习里都处于一种茫然的状态，本文就是着眼于让学生先从全局的视角对宇宙、对物理学及其研究的这些现象和规律背后存在的关联，让学生能清楚地认识到自己在这一章所学内容的必要性和重要性，从而更进一步理解和把握做功与能量转化之间的关系。2、总体介绍与分析2.1宇宙的组成宇宙中的事物纷繁复杂，形态多样，但是归根结底可以分为三大类，即：物质、能量、信息；任何事物都是由上述三者之一，或者两、三者的综合体。比如一块木头，它本身是物质，燃烧时可以放出能量，而木头上有年轮，我们可以年轮知道生长这段木头的那棵树曾经存活了多少年，哪一年雨水丰沛，哪一年气候干旱，这是信息，故而木头是物质、能量与信息的综合体。2.2物理学研究什么物理学是一门研究声、光、力、热、电等现象与规律的一门自然科学，每一种现象在产生和演变的背后都是能量在支撑，这些现象的实质是能量在传播、在转移、在变化，声音是物质振动产生的，与之对应的能量是机械能，光是电磁波，与之对应的是电磁能，热现象背后的能量是内能，与电现象相对应的能量是电能；2.3做功起什么作用力是一个物体对另一个物体的作用，它可以改变物体的运动状态，因此物体的运动与力密切相关，力在改变物体运动状态的过程中常常会对物体做功，而做功就是这样一个能量转化的过程，它会消耗一种能，再把它变成另一种能。做多少功，就消耗多少能。因而，做功是能量转化的量度。3、教学设计3.1整体介绍，全局认识我们所知道的宇宙中一切东西可以分为三大类，即：物质、能量、信息，有的事物是上述三者中的一者，有的同时包含上述三者中的两个，甚至三个，以木头、石头等举例。物理学是一门研究声、光、力、热、电等现象与规律的一门自然科学，每一种现象在产生和演变的背后都是能量在支撑，这些现象的实质是能量在传播、在转移、在变化；做功就是这样一个能量转化的过程，它会消耗一种能，再把它变成另一种能。做多少功，就消耗多少能。因而，做功是能量转化的量度。3.2本章各节的概念破冰3.2.1怎样才叫做功本节内容首先在于让学生明白做功与之前所学知识背后存在着某种联系，这种联系就是能量，物理学所研究的声光力热电等诸种现象的产生与演变实质都是能量在支撑、在变化，而做功只是让我们知道这些现象中能量变化的情况，即：做多少功，就有多少能量被消耗掉，转化成其他一种或几种形式的能；然后再进一步了解怎样才算做了功，做功的多少怎么正确计算，计算过程中，各物理量采用什么样的单位，并进一步得出不同单位之间的换算关系。最后，了解不同机械完成同一个事情时在做功的过程中有何不同，有的省力但必定费...