会宁县中川中学高效课堂教学导学案2013-2014学年度第二学期班级八年级学科地理课题《中国的土地资源》课时1使用时间2014
1112主备人段彩虹使用人会宁县中川中学高效课堂导学案（新授课）第三节中国的土地资源1、使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特征
2、初步理解我国土地资源分布差异的形成原因
3、通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系
我国土地资源构成特点和各类土地资源的分布特点以及“珍惜和合理利用每一寸土地”土地资源的分布与地形、气候的相互关系一、自主学习（老师相信你能行
）二、合作、探究（相信集体的智慧
）11、给你一片土地，你会用它来做什么呢
2、读下表1992年我国土地资源的绝对数量和人均数量土地类型面积（万平方千米）世界地位（第几位）中国人均（平方米）世界人均（平方米）土地总面积9603810027762耕地95
148022501学习内容学习目标学习重点学习难点耕地林地128
6510857170草原313
3226446235从这个表中，你能看出我国土地资源有什么特点
答：我国土地资源的特点是：人多地少，导致“总面积世界第三，人均用地却远远低于世界水平”土地资源的构成特点：草地面积大，耕地和林地比重小，难利用土地比重大，后备土地资源不足（比例不合理）3、你认为我国的耕地、林地、草地会分布在哪些地区呢，它们与什么有关
耕地：东部季风区湿润、半湿润的平原、盆地、丘陵（秦淮以北为旱地，秦淮以南为水田）
林地：东北、西南的边远山区和东南山地草地：西部非季风区干旱、半干旱的高原山地教师副板书，把图形简化成示意图（如右图）简化记忆：耕地----平原林地----山地草原----高原四、课后巩固练习（不要对自己说不）1、图中区域A表示_____,域B表示_____（土地利用
