班主任工作的点滴体会班级是学校的基本组成单位，班级工作的好坏直接影响着学校的日常管理。因此，合理恰当地管理好班集体，便是班主任工作的核心。“学校无大事，处处有教育”，在班级管理中，我很注重班级建设给学生带来的影响。在班级建设中搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，然后由教师带动和影响学生，从而提高学生的素质。下面谈谈我对做好班主任工作的几点体会：一、为人师表做表率，教书育人相结合。在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师的自身素质。班主任的言行举止，甚至品德性格和为人处世的态度，对学生都会起着潜移默化的作用。我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说谎，那我就首先做到这些。在上课时，从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。比如：要求学生早上八点到学校，我一定早半小时到。要求学生上课不准说话，迟到；我在集体性的活动中如周会、集会期间，我决不和其他教师闲聊；学校规定老师不穿尖跟鞋进校，那么我就一定严格要求自己，克服困难，要身体力行地做到这些。在“教”与“学”的密切关系中，班主任要以身作则，提倡重师德，做表率，通过自身的学识、品格、能力和教学艺术吸引学生，用自己的言行影响学生。早读时间，要求学生用心读书，我首先和学生一起读，一起想。在基础知识教学中，利用教材中现成的范例对学生进行德育教育，法制教育，使学生的思想品德在潜移默化中不断升华。所以，班主任要时刻严格要求自己，用高尚的情操和言行举止去感染学生，熏陶学生。二、建立班委会，制定合理的班规。班委会是班级的核心，班委会成员是通过同学推荐认真负责的同学。用好班委，调动他们的工作积极性，是他们的聪明才智得到充分发挥，便是班主任的工作重点。另外，为了严肃纪律，端正班风，创造一个优美的学习环境，形成一个良好的学习气氛，班委会制定一系列合乎班级实际的班规，同时还要制定一系列奖惩方案，在日常生活中，班干部无论违规或失职，都要受到重于一般同学的惩罚。从责任心和思想品德方面要求班干部以身作则，带动全班。三、转变学生思想，形成良好班风。班级的班风反映了班集体整体风貌。班级管理中，班主任要根据本班实际，分期整顿学生思想。新学期，学生往往学习积极性不高、思想浮躁、贪玩散漫，甚至于还带着假期养成的坏习气，在这种情况下，班主任必须抓住时机整顿学风，要求学生之间讲学习，讲道德、守纪律、爱清洁、讲文明、互爱互助、自尊自爱、自立自强。到了期末，有的学生思想疲乏，各种行为也跟不上，思想落后，破罐子破摔，这时，教师要抓好学生的思想工作，力求从思想上转变观念，变被动学为主动学，这样，才能逐渐形成良好的班风。四、了解后进生心理，实施诱导教育。对待每一位学生，我们都应该具有“爱心、耐心、细心”。特别是后进1生，我们更应该关心、爱护他们。首先要了解其心理想法，与他们心换心，针对他们的特点采取相应的措施进行教育。其次多替差生着想，帮助他们扫清前进中的障碍，使其轻装上阵，变压力为动力。了解他们的心理动向，及时发现他们的闪光点，多表扬多鼓励，使他们认识到自己并不比别人差，自己也有长处，也有别人羡慕的地方，尽量给他们提供施展才华的机会，激发他们积极向上的欲望。再次，对差生的教育要有耐心。教师要对学生的坏习惯，坏行为对症下药，不可嘲讽，不用尖锐的话语刺伤学生的自尊心，要以宽容的心态原谅他们，及时发现他们身上的“闪光点”，抓住有利时机教育诱导，使他们向正确健康的方向平时和他们多谈心，要多和他们交谈，对他们的不良行为进行多次“硬说软磨”的教育。五、班主任工作中要做到四勤：腿勤、眼勤、手勤、口勤。俗话说：物防其烂，人防其懒。所谓腿勤就是要在学生中多走动，听听他们平时都谈论哪些话题，了解他们的心理动态，也可和他们共同讨论，师生之间形成一种朋友关系，使学生在老师面前无拘无束，畅所欲言，为我们以后的工作铺好道路。口勤，就是要多动嘴，看到优点及时鼓励，...
