学习目标重点难点1分•1.对制度、社会规则和程序我们应该持什么态度？•2.面对非正义行为应采取什么样的态度？（重点）•3.正义感的内容是什么？（重点）•4.为什么要有正义感？•5.如何做一个有正义感的人？（难点）•小组展示(互问互答互听互纠2′)•1.对制度、社会规则和程序我们应该持什么态度？•2.面对非正义行为应采取什么样的态度？•如何做一个有正义感的人？•要求：阅读材料、思考探究、交流发言P112活动1、保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选?2、吴敏得到保送名额会带来什么影响?3、小赵的态度会带来什么影响?4、如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗?就是为了体现公平和正义。破坏了制度，影响了公平和正义。纵容非正义行为。有意义，他的行为也是在维护正义。（公正的对待必须有正义的制度来保证）1.正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。2.规则和程序反对歧视，不允许特权。3.遵守社会规则和程序——维护正义。知识点点拨做一个有正义感的人要自觉遵守制度、规则和程序，以实际行动维护正义起初，他们抓共产党员，我不说话，因为我不是工会会员；后来，他们抓犹太人，我不说话，因为我是亚利安人。后来他们抓天主教徒，我不说话，因为我是新教徒。最后他们来抓我，已经没人能为我说话了。美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上的一段文字看了这碑文请你谈谈你的感悟对待非正义不应采取消极态度！前面例子中的小赵和本例子中的德国新教徒牧师都对非正义行为采取了消极的态度。那么非正义行为有啥危害呢？损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。做一个有正义感的人要明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，并且对非正义行为采取积极的态度。1、看了小悦悦事件后，你看了这18个见死不救路人之后，你的内心感受是怎样的2、你看了“拾荒的阿姨”的正义举动之后，你的内心感受又是怎样的。做一个有正义感的人会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，崇尚正义，对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪。借点钱花花要不冲上去？匪警：110火警：119急救：120对，给警察叔叔打电话！从这件事情中，你得到了什么启发？中学生是要见义勇为、见义巧为还是见义不为？青少年青少年敢于敢于善于善于同一切非正义的行为作斗争做一个真正有正义感的人应该应该做有正义感的人，应该做到，如果非正义物事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争，如果发生在他人身上，能够见义勇为及时对受害者给予援助，未成年人尽量在不伤害自己的前提下，见义巧为。课堂作业强化训练10分单项选择（每题20分，共60分）1.2011年6月5日世界环境日，我国确定的主题是“人人参与，创建绿色家园。”下列做法属于非正义行为的是①回收废旧电池②积极参加植树活动③在城市中心建化工厂④垃圾分类投放⑤直接向河流排放污水A.B.C.D.①②③①②④③⑤③④⑤2.小媚放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫，小媚立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌、车牌号和歹徒的去向，公安部门根据小媚提供的线索，很快抓住了嫌疑人。小媚的行为表明了（）①期盼正义、维护正义，是所有善良人的心声②青少年必须奋不顾身地同违法犯罪作斗争③小媚是一个有正义感的人④我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，维护正义A、①③④B、②③④C、①②③Ｄ①②④3.李家庚同志是河北省某村党支部书记。他带领群众修路、引水、发展养殖业、林果业，改善了群众的生活，使昔日远近闻名的穷山村走上了脱贫致富的道路。李家庚的行为①促进了人类社会的进步与发展②是正义的行为③维护了群众正当权益④维护了社会公共利益A.①②③④B.②③④B.C.D.①③④①②④•简答题（20分）•“放手，她是我妹妹！”这是维吾尔族青年艾尼居买·居买尔三兄弟面对歹徒抢劫汉族女大学生时脱口而出的大喊……女大学生获救，艾尼身负重伤。艾尼三兄弟的事迹感动了全国各族人民。•请你对艾尼三兄弟的行为进行评析并设想如果缺少这种行为，我们的社会会怎样？分析说明题(20分)2011年10月，南京市一位姓唐的女士，开着面包车到一家超市购物，一名歹徒乘机从车外伸手将...
