《聆听名师讲堂，促进专业发展》南开四幼郭林凤12月20日我有幸参加了教育局举办的名师讲堂活动，我区特级教师徐娟、卢淑荣老师精心准备了培训内容。徐娟老师的《习惯与习惯培养》运用了大量的实例生动讲解了习惯培养的重要性及策略；卢淑荣老师为我们带来了《继前人思想精髓，促当前幼儿发展》先进教育理论的精彩讲座。聆听讲座的同时也联想到了自己的日常工作，因为自己是一线教师，在其中找到了很多引起共鸣的地方，也让我在讲座后对自己在习惯培养中的认识有了新的提高。幼儿时期是各种性格形成，各种能力和习惯培养的重要时期，而现在年轻的父母们往往重视对孩子的智力教育，年老的祖辈们对孩子在生活上关怀备至，想要什么就能得到什么，孩子们力所能及的劳动服务全被家长包办代替，这不仅扼杀了孩子劳动的愿望，使孩子缺乏生活自理能力，而且影响孩子良好品德和行为习惯的形成。于是培养幼儿的自我服务能力就更为重要。一、注重启发，培养感情。中班幼儿活泼好动，善于模仿，他们特别喜欢文艺作品中的角色，因此我们利用故事、诗歌、歌曲等，让幼儿明白“为什么要劳动”“劳动最光荣”等道理，如故事“小熊请客”、歌曲“小蜜蜂”“劳动最光荣”等。我们还让幼儿作比较观察没有打扫干净的教室和已经打扫干净的教室哪个更舒服？并且让他们观察老师的劳动，让幼儿知道老师为了让小朋友在干净的教室里上课所付出的辛苦。激发幼儿对参加老师的兴趣，产生劳动的愿望，鼓励幼儿做力所能及的事。二、实际锻炼，养成习惯。1、培养幼儿自我服务的能力，让幼儿学会自己的事情自己做而且能够迅速做完、做好。我们组织了一些自我服务劳动的竞赛：系鞋带比赛、折毛巾被比赛、穿衣扣扣比赛等，从这些活动着手让幼儿掌握自我服务的技能。2、让幼儿树立愿为集体服务的观念。中班幼儿要有参加值日的观念，于是我们每天安排一些幼儿做值日，首先让幼儿明白值日生是老师的小帮手，让值日生参与分发玩具、管理自然角、照料种植等；其次让幼儿享受到“今天我是值日生”的乐趣，确立自豪感。3、创造机会，让幼儿感受劳动的快乐。在一日活动中，劳动的机会是很多的，如图书破了、树丛里有纸屑了，秋天树叶掉了，这些都可以让幼儿一起来，我们还可利用游戏情景，让幼儿模仿清洁工人，我们邀请小朋友的奶奶来幼儿园介绍，让小朋友知道清洁工人很辛苦，可是把马路打扫的干干净净，然后让小朋友在游戏中扮演角色，学习一些简单的劳动技能。三、正面引导，树立榜样。幼儿模仿性很强，所以榜样的力量尤为重要，因此我班开展“爱劳动的好宝宝”评比活动，每周评一次，评到的幼儿可以达到老师制作的一朵“小红花”，这样就为幼儿树立了榜样，在平时，我还及时发现幼儿爱劳动的表现，让其他小朋友向他学习。四、家园配合，同步要求。单单靠我们幼儿园的努力是不够的，我们还要取得家长的配合和支持，在家长园地中向家长介绍劳动的好处，在家校路路通的信息中向家长宣传培养孩子劳动的兴趣和劳动习惯的重要性和必要性。只有家园配合的统一教育方法，一起做到同步要求，使幼儿在家能够自己起床、睡觉，自己穿脱衣服，手帕、袜子自己洗，还要求幼儿在家能够帮助爷爷奶奶做些力所能及的事情，要说服爷爷奶奶不要因为孩子小就什么都包办代替，要让孩子慢慢养成自我服务的习惯，当然不能一味的要求孩子做这做那，也要有目的，要以鼓励为主，让孩子受到劳动的熏陶，使孩子主动要求学做事情。最后，焦局长的讲话，让我真切的感受到了当今幼儿教育对每个幼教工作者的新要求，我会将这次名师讲堂带给我的启迪和思考，进行内化和积淀。学会观察才能了解孩子，学会反思才能提高自己，今后我要和孩子们一起成长，在人生的不同阶段体会着成长的不同意义。
