写作勤于修改写作勤于修改七年级下册第五单元正阳县汝南埠镇中心学校余文龙教学目标1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。修改作文的常用符号增补号删除号调位号换用号连续号分段号后移号保留号离空号##作文修改范围一、文章语言的修改字的修改•①“嶙峋”写成“磷询”•②“克服”写成“刻服”•③“棘手”写成“辣手”•④“贫穷”写成“贪穷”•⑤“士兵”写成“土兵”……标点符号，、；。？！《》......“”——（）词、句的修改词的修改1.可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不再纤纤如玉。我责怪自己：我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！2.沿着阴森森的柏油路，我们一路快乐地骑行。句子的修改•1.通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。•2.她想了半天，拿不到主意，最后决定到离她家不远的王阿姨家去，让她陪她一同回家。课堂练习•①他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。•②那件往事又徘徊在我的脑海里。•③通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。•④最后一天的劳动是最紧张、愉快、最有意义的一天。•⑤看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。作文修改范围二、文章内容的修改增删增1.增加细节描写2.增加感官角度3.增加修辞手法《春》朱自清•桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。《那年的春天，我真怀念》（节选）•外婆会用一双巧手，摘下河边的柳枝编成环，放在我头上，然后抚着我的脸蛋，说：“我的孙女是春姑娘，来这里陪外婆。”而我总会“咯咯”的笑，那笑容像三月灿烂的阳光。删•1.删去内容重复的。•2.删去空洞的议论和抒情。•3.删去与主题无关的内容。三、作文修改的方式•1.自主修改•2.学生互评评分表格（生生互评）等级项目一类二类三类四类五类评分细则1.立意2.选材3.结构4.语言5.格式6.标点7.卷面总评一类文50-45分二类文44-40分三类文39-30分四类文29-15分五类文14-0分得分评语郭沫若的历史剧《屈原》上演后，大获成功。可是，他在台下看演出时，总觉得第五幕里婵娟斥责宋玉的一句台词“你是没有骨气的文人”力量不够，没有把戏中人物的情绪充分表达出来。于是，他将这句话加上“无耻的”三个字，改为“你是没有骨气的无耻的文人”，还是觉得不“够味”。后来，演员张逸生建议郭沫若将这句里的“是”改为“这”，顿时令他拍手称妙。后来，他不仅将这句话改定为“你这没有骨气的无耻的文人”，还特意写了一篇文章，将张逸生称作自己的“一字之师”。俄国作家列夫·托尔斯泰写小说，也经常反复修改，像《复活》里女主人公的肖像描写，甚至修改了二十多遍。我们写作文，应该向这些大作家们学习，勤于修改，精益求精。作业：•1.发挥想象力，展开合理联想，用现代汉语扩写《夸父逐日》这个故事，使其内容更加丰富，人物形象更加丰满。•2.根据修改的方法，修改自己的作文并把新作文誊抄在作文本上。写作实践《夸父逐日》这篇课文短小精炼，叙述了夸父逐日的主要经过和结果。不过，关于这个故事，你是不是还觉得有点儿意犹未尽？发挥你的想象力，展开合理联想与想象，用现代汉语扩写这个故事，使其内容更加丰富，人物形象更加丰满。【提示】•1.扩写可以主要从两方面入手：一是补充故事情节，如夸父为什么逐日，逐日过程中的其他故事，逐日失败后又发生了什么……二是加强细节描写，如夸父逐日时的心理活动、旁观者的反应，等等。•2.想象的内容要合情合理，符合人物的个性特征和时代特点。《夸父逐日》扩写很久以前，一个身材高大、力大无比的巨人，耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两条黄蛇。看样子很可怕，其实他性情温顺善良，为族人创造美好的生活而勤奋努力着。这个人是谁？他，就是夸父。夸父族人原本是大神后土的子孙，...
