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忻城班主任作业----案例---VIP免费

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案例:老师的警告语惩罚小学三年级学生在学校音乐教室上音乐课。音乐老师在弹琴的时候,坐在下面的小明同学一直在讲话,音乐老师考试“警告”小明:上课不要再说话了,再说话就把嘴巴用胶带纸粘起来!但9岁的小明没有听老师的话,又开始自言自语。这回音乐老师火了,立刻站起来,走到小明跟前,取出一段封箱胶布纸,粘在小明的嘴上,在场所有同学一下子哄堂大笑,而此刻的小明同学忽然大哭起来,但音乐老师见状却没有理会,继续上课,小明同学被封住嘴巴上完了大半节音乐课,在同学们的笑声中一路哭回了教室。案例分析:我国教育法律法规中明确规定,应尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格的行动。在教育教学中,教师也应当尊重学生的人格尊严。在上述案例中,小明在课堂上讲话的行为,是一种违反课堂纪律的行为,教师应当通过有效的教育措施来解决。但教师用封箱带纸粘住学生的行为,则是一种变相体罚行为。由此,小明进一步受到全班同学的哄笑,教师没有很好地保护学生的人格尊严。教师的封嘴行为,很明显是违背教育法律法规的行为。责任:尽管这个学生在课堂上的捣乱行为是很令上课的老师恼火的,但上课的老师所采取的处理办法是不正确,给当事的学生受到了全班同学的哄笑,本人觉得,该老师过后应该做这个学生的思想工作,消除这种行为给学生带来的影响。如有必要,教师必须为自己的行为道歉。处理:出现这样的事情,是每一位老师、学生、家长都不愿意看到的结果,作为教书育人的老师自身应该做一个深刻的自我检讨,学校也应该找到这位老师,修正她的错误行为,给其敲一个警钟。让她认识到事情的严重性,从而修正自己的教育教学行为。

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