第二课时《童年的回忆》教学重难点：１、音乐的速度、情绪。２、听辨“３、５、６”的音高教学课时：两课时教学过程：一、聆听《童年的回忆》1、导入：同学们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕。（放背景音乐）2、初听音乐：边听音乐边用手势按图形谱的形状划动。3、再听音乐（学生可闭上眼睛回想情景），从中感受音乐进行速度的快、慢与欢快、甜美的关系。4、学生随音乐模仿小兔跳，再随音乐模仿乌龟爬。师：请同学们说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书：快慢从人的一般行走的速度与乌龟比较。可请一位同学扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和老师的走进行比较，引出“中速”并板书。5、再听音乐。师：同学们说说第1、2段的速度怎样？情绪怎样？第3段的速度怎样？情绪怎样？生：回答，并完成书上练习。6、小结。二、聆听《我们多么幸福》1、导入：同学们，回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请同学们听一首歌《我们多么幸福》。2、初听歌曲。师：请同学们说说歌曲情绪？几拍子？（有幻灯的可出示歌词）生：欢快、活泼、热烈、积极向上。3∕4拍。
