我的教育故事潜江市老新镇老新小学陈婷今天能有机会和大家交流我感到很荣幸，也很乐意和大家一起分享我的教育故事。在从教的4年中，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这是发生在我刚参加工作不久时的一个真实故事。2012年，当时我接任的是五年级的学生。常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评来使学生折服。当时班里有一个出了名的“小魔王”叫周子俊，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。他犯了错误谁也不敢告状，怕挨打，说他做坏事是还有的同学为他站岗放哨看着老师。同学们暗地里给他起了个了不起的绰号：小魔王。一次，他又往前排女生的身上画乌龟，家长找到学校后我才知道，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺负同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那天，操场上有一群学生在围观，我凑近一看，果然有他，一个老人很生气的拉着他的胳膊把他往外拖，这个人是他的爷爷，说他偷了家里的钱，不让他读书了，回去放牛，上学也是浪费钱。他看见了我，向我投来“求救”的眼光，我上前劝住了爷爷，孩子还小，要慢慢教育，不能一犯错就不让读书了。我问问他情况，我相信他一定是有原因的。他的爷爷说相信老师就走了。放晚学，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“陈老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你。谢谢你今天帮助我，信任我，我拿钱是想给爷爷买一双暖和的手套，爷爷早上骑车送我手都冻裂了。可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威我的我，该是我好好反省的时候了。我决定找小魔王好好的谈一谈。在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他，更不该动手打他。我给他讲了一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”听了这个故事他十分羞愧的低下了头，十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你。我再也不捣蛋给你惹了麻烦了，你还会喜欢我吗？”我当时毫不犹豫地回答：“当然”。他深深的向我鞠了一躬，离开了办公室。这件事已过去四年了，但是这件事一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的工作，时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。伟大的教育学家苏霍姆林斯基曾说过“尊重孩子，信任孩子，用心灵塑造心灵。”因为有了这个故事，在以后的教育工作中，我都会以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。孩子的心灵是纯洁而美丽，如水晶一般，孩子的心灵是脆弱而易碎的，如玻璃一般，我们欣赏着他水晶般纯净的心灵，更要保护他们像玻璃一样易碎的自尊。老师的爱是圣洁的是无私的，每一次成功的教育，都有一个动人的故事。在适当的时候，我们付出了一杯水却收获了一片海洋。日本作家村上春树写过一段很流行的话：鱼对水说：“我流泪了，可是你看不见，因为我...
