中考专题复习《不同文明交往的方式、内容及影响》一、【课标解读】：课标：2-2-4比较不同时期区域之间相互交流与影响的事例，体会区域联系日益密切的历史趋势。二、【教学目标】：（一）知识与技能目标1．通过原有的复习及本次知识梳理，是学生了解各个历史文明交往事件。2．比较不同文明之间的区域。（二）过程与方法从简单比较事例玄奘西行和鉴真东渡入手，掌握比较异同的方法，以及比较项。（三）情感、态度和价值观理解区域联系日益紧密，中华文明与世界文明相互影响、相互促进；明白对外开放、和平交流的重要性；体会越民族越中华的感情。三、【教学重点与难点】：重点：掌握比较异同的方法难点：学会运用比较异同的方法，分析历史事件。四、【教学思想和策略方法】：自主学习法、小组合作探究法五、【教学过程设计】：参悟式教学【一】前置作业课前自主梳理复习资源提升部分115~118页内容【二】核心参悟（一）比较题方法归纳（二）比较丝绸之路和新航路开辟丝绸之路新航路开辟异同（三）感悟提升情感升华在中华文明与世界文明相互影响，相互促进的今天。让我们结合今天所学及以下图片，谈一谈如何把中华文明发展的更好？1比较项【三】链接中考1.【2015湖南】2015年5月，国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总理莫迪访华，莫迪的访华促进中印经济文化的交流。早在唐朝我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的使者，它是（）A．张骞B．玄奘C．鉴真D．郑和2.【2015山西】唐代的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐代文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是（）①和亲结盟②鉴真东渡③玄奘西行④丝绸之路A．①②B．②③C．③④D．①③3.【2015嘉兴模拟】下列关于郑和下西洋与哥伦布远航美洲共同作用，叙述正确的是（）①加强中国与亚非的友好往来②密切不同文明区域之间的联系③有利于文化的传播与交流④造成亚非拉长期贫困和落后A．①②B．①③C．③④D．②③4.【2014丽水，2015嘉兴改编】中华文明的发展既经历过璀璨辉煌，引领世界的时代，也有过停滞落后，风气直追的岁月……结合以下内容，回答问题。（共13分）（1）以上两幅图分别反映历史上哪两次不同地区的交往事件？（2分）（2）概括图片中文明传播的方式，并指出中华文明与世界文明的关系？（4分）（3）图二交往时间带来什么样的影响？（5分）2（4）为促进人类文明的共同进步，我们可以从以上史实中得到哪些启示？（2分）3
