2015至2016学年度思练镇中心小学教师继续教育工作总结一年来，我校教师继续教育工作在学校领导的重视、全体教师的积极配合、工作领导小组的扎实工作下，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平地提高。现把一学期来的工作总结如下：一、重视课堂教学研讨重视开展教研活动，在公开课中，我们做到了：集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结，一课多议，把教学工作落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。学校全员参与，落实到位。活动时校长、副校长、教务处、教研组长、全体教师全程参与，提高了活动的实在性。（一）集体研讨，共同提高2015年10月，四年级、五年级、六年级语文组及数学组教师研课：本组教师集体研讨，各位教师进行了比较详细的分析和解说，纷纷发表自己的看法和想法。然后确定上课人员、授课人员和课题，全体教师对这一内容进行分散备课。然后由教导处、教研组组织老师对设计过程进行探讨和交流，提出个人的修改意见，教师们再一次进行修改。后又以教研组为单位，组织教师进行上课评课，评课集中呈现在大卡展示。课后授课教师形成了一份优秀的教案，还形成了书面反思，使活动真正落到了实处。教师们在活动实践中得到不同程度的提高。（二）全员参与收获满满2016年4月，学校开展全镇语文教师课堂比赛展示活动，本次活动参与的人数共达63人，分两个赛点进行，比赛时间持续三周多，学校通过搭建这一平台，教师们亲力亲为，经历了备课——制作课件——写教案——上课等一系列的研究，教师们在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，教师们真的进步好大，这种进步是质的飞跃。（三）骨干教师挑大梁参加各级课堂教学比赛获佳奖1.2015年10月至12月，我校骨干教师蓝雅茜老师参加市级“信息技术与学科教学整合”所展示的语文课例《颐和园》荣获一等奖的好成绩，然后代表来宾市参加区级比赛也获得二等奖的佳绩。2.2016年5月，我校教学新秀陆金丽老师参加县级语文课堂教学比赛荣获二等奖。二、远程培训网络培训与校本培训相结合我校制定了切实可行的培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，对“自修--反思--实践--研究”的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。（一）远程网路培训1.2015年秋季我校主要培训任务是：教育技术与学科教学的整合。全镇教师认真学习，都达到规定课时，成绩合格。2.2016年春主要任务是信息技术提升工程项目培训，每位教师都达到规定课时量。（二）集中学习与自学结合1.集中学习“中央八项规定”和“十不准”、发生在群众身边的“四风”和腐败问题的典型案例等内容2.自学《广西教育》优秀期刊，结合教育教学工作，创新开展工作，提高专业技术水平。三、实践反思1.实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓励教师大胆尝试公开教学。每学期都要搞评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，教师们通过评课既巩固了所学知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。2.反思反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。本年度每个教师按要求上交了较有水平的一篇教学反思和一篇教学心得。四、加强了新课程标准的培训。2016年春学校把继续教育的工作重点放在了新课程标准的学习上，仍采用集中学习与自学结合的方式进行。主要利用每周业务学习时间进行培训学习，学习2012年12月新修订的课程标准，要求每位教师必须掌握各个阶段的目标要求，并落实到教学中去。五、正视问题，改进工作工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存有不足。主要表现为：部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来；教师参与继续教育的激励机制不够完善；应增加校际间的交流与沟通，达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。针对这些问...
