16、《充气雨衣》集体备课主备：韩梅教学目标：知识与能力：1、会认课文中的14个字
2、默读课文，粗知故事的大意
了解爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操，展开理想翅膀
3、想想我们身边或生活中还有哪些日常用品可以或需要改进
重点难点：重点：学会默读课文；想想你的身边和实际生活中还有哪些日常用品需要或可以改进
教学方法：自主合作探究法
教学准备：教学课件
教学过程：一、复习1、出示生字测试
2、出示带生字的句子朗读
二、问题入手、探究学习
1、同学们，今天我们继续学习充气雨衣，请同学们跟老师读课题，同学们读了它以后想知道什么吗
2、默读全文，整体感知课文内容
引读：（1）下午放学的时候，下起了大雨……小林的雨衣（2）晚上，小林躺在床上想：（3）怎样才能解决这个难题呢
自由朗读第四、五自然段
（4）在儿童用品展览会上，受到称赞
三、小组交流，探究学习1、默读课文，画出不懂的地方
2、开火车接读课文
（思考：读了课文后知道了什么
）3、交流汇报，重点引导小林“看、想、做”三方面内容读书思考
（1）小林发明的灵感来自哪里
读读有关句子，小林看到哪些东西受到启发
（2）随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞
“花伞”变成一件件雨衣
（3）、当新式雨衣做成了，他想：这样的雨衣怎么叠起来呢
（4）、体验发明中的苦恼和快乐
课件演示：普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣4、小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察，想办法解决问题，真了不起
5、交流、讨论
（1）你还有比小林更好的办法吗
（2）怎样才能使设想变为现实
四、朗读品味，表达情感1、画出文中自己喜欢的句子，反复练读
2、组内赛读
3、出示课件（小孩子穿着充气雨衣），指导朗读
漂亮、实用的充气雨衣穿在身上，可真神气
让我们一起来夸夸小林吧
五、想象创新，拓展1、你们一定
