《出师表》第二课时简案教学目的1．朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力
2．学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法
了解诸葛亮的治国主张
教学重点:掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点
教学难点:1．引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张
2．正确理解诸葛亮的“忠”
一、自学生疑写几个有关诸葛亮的诗句或成语二、学习释疑（一）
师生共同研读课文第一部分1、第1段作者指出当时的形势如何
由此得出作者提出的第一条建议是什么
2、第2段作者提出的第二条建议是什么
为什么要提出这条建议
3、第3-5段作者提出的第三条建议是什么
这三段是怎样衔接起来的
4、这一部分叙述言辞恳切，感情真挚，试分析作者思路
研读课文第二部分5、第6段中作者自叙志趣过人，不求功名的话是哪句
6、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是哪一句
7、用简明的语言概括第6段内容
8、用简明语言概括第7段内容
9、文中列举诸葛亮报先帝忠陛下的是哪两件事
10、诸葛亮此次出师的目的是什么
3．请同学翻译第八段
哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心
4．第9段：结束语
短短三句乃全从肺腑流出，充满了不胜依依之情
三、点难拨疑1、统领全文感情的句子是哪句
2、讨论：你对诸葛亮的看法怎样
四、反思学习诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的事迹、传说、俗语还有很多
课外搜集有关资料，以“我眼中的诸葛亮”为题写一篇小作文
【学后反思】学生虽然先完成了导案习题，预习了学案，我耐心批改后，发现了许多问题
现将不足小结如下：1、学生学习态度不端正，遇见问题敷衍了事，一点发现不了这样做是不对的
2、学习习惯影响自暴自弃，我行我素，促使知识越积越多，没自信和恒心完成作业
3、缺乏分析问题、解决问题的能力；另一方面语文基础太差，导致导案答非所问
4、极个别学生字迹模糊，几乎开不清在写什么
学案反思：1
