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万向中学七年级历史与社会教研组编制七年级下册《历史与社会》导学单课题8.2.1大河流域的文明发祥地课型新授课班级组名及层次姓名学习目标掌握大河流域文明产生的自然环境和文明发展概况，把握人类迈进文明时代的重要标志。重难点理解大河流域在世界文明起源中的重要作用，认识自然环境与人类文明的关系。学生学习过程问题感悟书中学道1.以和文字的发明为标志，人类历史开始迈进文明时代。2.在亚洲西部，并行奔流着和，两河流域的地区被称为，又称“美索不达米亚”。大致在今天的境内。3.全长6600多千米的世界第一长河——尼罗河孕育了灿烂的。4.印度河流域有100多座城镇，其中位于今天巴基斯坦境内的，规模庞大，遗址保存完整。5.大约4000年前，的建立，奏响了中华文明的序曲。6.大河流域是人类文明的摇篮。下列文明成果属于两河流域的是（）A.金字塔B.甲骨文C.种姓制度D.《汉谟拉比法典》7.某校历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是（）A.世界现存最早的成文法典诞生于此地B.基督教产生于此地C.古代地区人们使用象形文字D.西方文明发源于此地8.城市的出现是人类进入文明时代的标志之一。摩亨佐·达罗城遗址位于（）A.印度河流域B.两河流域C.尼罗河流域D.地中海沿岸9.国家是阶级统治的工具，中国历史上最早出现的国家夏朝距今已有（）A.2000多年B.3000年左右C.4000年左右D.5000年左右10.请列举四大文明古国。做中习道1.两河流域的苏美尔人最初发明的文字是图画文字，后来演变为楔形文字。尝试说一说这两种文字的区别。☆2.在早期城市遗址中，大多有这样一些景观：城墙、宫殿、公共设施、街市、神庙等。同现代城市相比，它们有什么异同？☆☆3.这些文明区域位于哪个温度带上？从地理环境看，它们有什么共同特点？这说明了一个什么道理？☆☆☆温馨提示：自主学习时必须认真独立完成；合作探究时，先整体感知，积极参与，各抒己见；小组展示时声音宏亮，尽量发挥。1万向中学七年级历史与社会教研组编制小试牛刀阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一材料二：岷江上游地势陡峻，流至成都平原，水流突然减速，挟带的大量泥沙因沉积而淤塞河道。每逢雨季，江水泛滥成灾；雨季过后，又缺水干旱。李冰在岷江中游江水从山区转入平原的灌县一带，建筑阻水堤坝，将岷江分为内江和外江。内江蓄水用于灌溉，外江泄洪排水，调节水量······成都平原成为“天府之国”。材料三：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。1.（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请写出字母A和C所代表的区域文明的名称。（2）材料二所反映的是中国古代哪一水利工程？根据材料说出该工程的建成主要解决了什么问题？（3）列举一例阿拉伯人对“东西方文化的交流作出了卓越贡献”的史实，并谈谈从材料三得到的启示。（1）A代表古埃及文明，C代表古印度文明。（2分）（2）都江堰。（2分）根据材料可以看出该工程解决了灌溉和防洪两个问题，即调节了成都平原水量分配季节性不均衡的问题。（2分）温馨提示：自主学习时必须认真独立完成；合作探究时，先整体感知，积极参与，各抒己见；小组展示时声音宏亮，尽量发挥。2万向中学七年级历史与社会教研组编制（3）阿拉伯数字的传播。任何文明都不能固步自封、闭关自守，只有充分学习和吸收所有优秀的文明成果才能保证国家和民族的长盛不衰，骄傲自满只能导致落后和腐朽。（4分）温馨提示：自主学习时必须认真独立完成；合作探究时，先整体感知，积极参与，各抒己见；小组展示时声音宏亮，尽量发挥。3